高中语文2·7~陆文学自传_精品课件粤教版选修~唐宋散文选读.pptVIP

课堂互动探究 [文脉·探究] 1．作者说自己“不知何许人也。或云字羽，名鸿渐，未知孰是”，是什么意思？ 【提示】　作者这样写显得扑朔迷离，颇为怪异，客观上具有渲染神秘色彩的作用，可以烘托作者的独特个性。作者自幼失去双亲，对自己的家世一无所知，所以说“不知何许人也”，貌似幽默，实为辛酸。名和字取自《周易》，谓渐次升高，寄托了作者的抱负和期盼，但“或云”、“未知”等语，又暗寓命途多舛、前路难测之意。 2．作者写自己“有仲宣、孟阳之貌陋，而有相如、子云之口吃”，又写“为人才辩为性，褊躁多自用意”等，这表现了作者的什么性格？ 【提示】　介绍了陆子的外貌、性格，把陆子与王粲、张载、司马相如、扬雄这些人相提并论，可见作者也是一位有才能的文人。作者故意夸大自己的缺陷，但从“为人才辩为性，褊躁多自用意”一句，我们可以感受到作者雄辩的口才以及直率、有主见、不满足于现状的性格品质。 3．第2段文字的顺序安排与一般传记不同，从时间上看，这些内容应该放到最后来写，你如何理解这种构思？ 【提示】　本文是文学史上第一篇以“自传”为题的传记文，是作者二十九岁时应皎然之约为浙西诗会的诗友而写的，所以它不像一般史传按时间顺序介绍人物一生的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点，而这一段和第一段在内容上有着紧密的联系，因此放在一起。第3段追述幼年经历，可以看成是对作者性格形成原因的解释。 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 写作素材积累 课堂互动探究 基础自主学案 第二单元 高三总复习 人教A 版 ·数学 （理） 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 写作素材积累 课堂互动探究 基础自主学案 第二单元 返回 第7课　陆文学自传 诗海探珠 满庭芳·咏茶 米　芾 雅燕飞觞，清谈挥麈，使君高会群贤。密云双凤①，初破缕金团。外炉烟自动，开瓶试、一品香泉。轻涛起，香生玉乳，雪溅紫瓯圆。 娇鬟，宜美盼，双擎翠袖，稳步红莲。座中客翻愁，酒醒歌阑。点上纱笼画烛，花骢弄、月影当轩。频相顾，余欢未尽，欲去且留连。 【注】　①“密云”，茶名，又名密云龙、密云团。“双凤”，茶名，即双凤团。“密云”、“双凤”皆珍贵的茶饼。下文“缕金团”等名茶皆为贡品，皇帝又每以分赐大臣，即所谓“赐茶”。 佳诗品韵清幽书香 【赏析】　这是一首饶有情韵的咏茶词，上片咏宴集烹茶，细致优雅；下片引入情事，兼写捧茶之人。上片前三句写群贤高会宴饮的情状，为下文咏茶作铺垫。此三句既点出主人风姿之高雅，又点明宴集之盛大，群贤之脱俗，为写品茗助兴作好了铺垫。过片四句，写美丽的侍女高擎茶具款客的动人场面。诗人面对着名茶美女，怎能不感到良宵太短呢？反愁歌阑酒醒时，人将归去。后五句写留恋之情，生动别致。此词既细腻传神地写出了煮茶的程序，又写出了雅宴清谈中侍女的娇美，坐客的流连，表现了高朋难逢，主人情重的意蕴。充满清雅、高旷的情致。 【思考】　此词前三句写宴会的场面，这样写有什么作用？ 【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 第7课　陆文学自传 基础自主学案 基础自主学案 爱 木名，即牡荆 赠送 (2)判断句 不知何许人也(语气词“也”表判断) 未知孰是(否定词“未”表判断) 学书以竹画牛背为字(“以……为”表判断) 陆子盖今之接舆也(“盖……也”表判断) (3)省略句 朋友规谏，豁然不惑(后句省略主语“陆羽”) 又束于寺中(“束”后省略宾语“之”) 往往独行野中(“独行”后省略介词“于”) (4)倒装句 牧牛一百二十蹄(定语后置) 七、文学常识 1．走近作者 陆羽(733—804)，字____，唐复州竟陵(今湖北竟陵)人，一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著——《____》闻名于世，对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越贡献，被誉为“茶仙”，尊为“____”，祀为“茶神”。他也很善于写诗，但其诗作目前世上存留的并不多。他对茶叶有浓厚的兴趣，长期实施调查研究，熟悉茶树栽培、育种和加工技术，并擅长品茗。唐朝上元初年(公元760年)，陆羽隐居浙江湖州苕溪，撰《茶经》三卷，成为世界上第一部茶叶专著。有《陆羽自传》。 茶经 茶圣 鸿渐 2．资料链接 《陆文学自传》是陆羽于二十九岁时应皎然之约为浙西诗会的诗友而写的小传，所以它不像一般史传按时间顺序介绍人物一生的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点。 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 写作素材积累 课堂互动探究 基础自主学案 第二单元 高三总复习 人教A 版 ·数学 （理） 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 写作素材积累 课堂互动探究 基础自主学案 第二单元 返回