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2017-03-27 发布于贵州
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《整理与练习》教学课件.ppt

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苏教版小学数学五年级上册回顾与整理举例说说小数和分数的联系。小数和整数的计数方法有什么联系。小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？练习与应用 1．下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分，再读一读。 0.8 0.49 2.06 练习与应用 2．在里填上合适的小数。 0.03 0.11 0.18 0.26 0.33 练习与应用 3．写一写，读一读。 13.5 36.5 0.6 3.8 练习与应用 4．读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。 3.56 50.8 0.005 15.207 549.1 1.35 0.5 50 0.005 5 500 0.05 练习与应用 5．（1）小数点右边第（）位是百分位，计数单位是（）。0.84里面有（）个这样的计数单位。（2）3个十和5个千分之一组成的数是（）。二百分之一 84 30.005 练习与应用 6．在○里填“＞”“＜”或“＝”。 8.16 8.160 ＝ 1.70 1.071 ＞ 0.09 0.8 ＜ 3.76 3.67 ＞练习与应用 7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95 练习与应用 8．下面是我国林地和森林面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。 3.059041 1.954522 3.1 2.0 3.06 1.95 探索与实践 9．量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。探索与实践 10．了解每吨自来水和每千瓦·时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *