(河南)河南省濮阳市第六中学2015-2016学年七年级英语上册 Unit 2 I’d like some noodles Period 4 Section B（2a-2e）导学案（无答案.docVIP

I’d like some noodles 【学习目标】 1、单词及短语：answer, different, cake, candle, candy, idea, around the world, make a wish, blow out, good luck, get popular, cut up, bring good luck to... 2、学习2b短文，了解世界各地庆祝生日时的不同饮食文化； 3、根据上下文猜测词义，培养学生的语篇分析能力 1、掌握本课时的重点短语及句型。 2能够。（一）翻译下列短语和句子。 实现切碎……而且……__________ 8、带……给（到）……______________ 9、蜡烛的数量就是过生日人的年龄！______________________________，生日吃蛋糕正在慢慢流行起来。___________________________________________________________ 11、鸡蛋是生命与好运的象征。___________________________________ 12、所有的生日食品可能不一样，但其蕴含的意义是一样的。知识导学：1. In many countries ,people have birthday cakes with candles. 在很多国家，人们吃点有蜡烛的生日蛋糕。 with candles 做定语，修饰cakes, with表示伴随，可理解为“有” I’d like to have noodles with tomatoes.= I’d like to have tomato noodles . 2. The number of candles is the person’s age.蜡烛的数量就是过生日人的年龄。 这个句子的主语是单数名词number ，故谓语也用单数形式is与之对应。 辨析： a number of：许多的，大量的，修饰可数名词复数形式。number 前可加small,large等的形容词，表示数量的“少”或“多”，做主语时谓语动词用复数形式。 A number of students are playing soccer.许多学生正在踢足球。 3. If he or she blows out all the candles in one go ,the wish will come true. 如果他或她一口气吹灭了所有蜡烛，愿望就会成真。 这是复合句，if 引导条件状语从句, the wish will come true是主句 will +动词原形，构成一般将来时，表示动作将要发生。 I will go to Beijing tomorrow.我明天要去北京。 含有if 的主从复合句，主语如果是一般将来时，if 引导的从句则用一般现在时。 I will go to school if it doesn’t rain tomorrow. 如果明天不下雨，我就去上学。 【学习过程】预习情况检查 在组内讨论交流预习中遇到的困难或存在的问题。（老师点拨，师生互探讨）合作探究: 我最棒 Task1.2b短文，标画出新词及词组，小组讨论不理解的句子。 Task 2.。 学习成果展示：1、读短文。看谁读得又准确又有语感。 2、展示2c答案。看那组的答案最恰当。 用括号内所给词的适当形式填空： —Would you like some __________ (potato)? --Yes, please. She’d like __________ (eat) a large bowl of beef noodles. I’d like some ____________ (tomato) with eggs for lunch. She _______ (have) noodles for breakfast every day. He would like some ___________（strawberry）. Do you like _____________ (carrot noodle)? What size bowl of noodles _________ (will) you like? Can I help you __________ (do) your homework? _________ (China) food is very popular in the world. Would you like __________ (some) apples? 【课后作业】 根据第五课时的课前自学指导进行预习； 完成节节练