(河南)河南省濮阳市范县濮城镇中学2016届九年级物理全册 17《欧姆定律》复习导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

欧姆定律 课题 第17章 复习欧姆定律 课型 复习课 课时 1课时 三、合作探究——伏安法测电阻 电路连接完毕，闭合开关前，滑动变阻器如何调节？ 若实验中将电压表、电流表位置互换会出现什么现象？ 若在实验中闭合开关后，发现灯泡发光很亮，电压表示数接近电源电压，移动滑片，两电表示数不变，灯泡亮度不变，故障是什么？ 在实验中，闭合开关后，灯泡发光较暗，移动滑片，两电表示数不变，故障是什么？ 在实验中，闭合开关后，电流表示数较小，无论怎样移动滑片，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，故障在哪里？ 在实验中，滑动变阻器的作用是什么？ 7、在实验中，测灯泡电阻和测定值电阻，对数据的分析处理有什么不同？ 四、达标测评： 1、如图,R1=30Ω，R2=10Ω，闭合开关后,电流表的示数为0.2A. 求:(1)电源电压 (2)电路总电流 2、从欧姆定律可以导出公式R=U/I，对电阻的理解．你认为正确的是（ ） A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关 3、如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关K闭合时 A．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B．电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮 C．电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变 D．电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗 学后反思： 学法指导栏 学习 目标 1、通过对全章知识的梳理归纳，使学生对本章的知识脉络更清晰 2、发掘各知识点中更深层的含义和联系，通过复习课提升对知识的认识水平。在交流对比过程中，领会知识梳理、归纳的做法与作用。 2、加深对本章知识内在联系的认识。如何引导学生综合所学内容提出问题。请各小组同学互相交流，推荐小组最有代表性的样本。请大家作出公正的评价，看哪个组的归纳最终反映知识点间的联系，最有创意。请各组派代表上讲台展示，并作有关说明，力求简洁明了。 在教学中应要求掌握这些基本内容，为知识的应用做好准备。 2