《黄河化险》课件.pptVIP

学习目标 1．教育学生向伟人学习，培养他们逆流勇进的精神品质。 2．细读课文，概括毛泽东及干部、战士在化险为夷中体现的优良品质。 3．接受革命传统教育，珍惜今天幸福生活。 认识生字词 喧嚣 骤然 严峻 蠕动 鸦雀无声 3.找出文中描写毛泽东神情的词句，揣摩当时毛泽东的心理，完成下表 体会语句 周恩来急步迎去，看到毛泽东的马夫老侯双手捧着个油布包，被人群簇拥着，像被迎来的英雄。 “老侯同志，我代表同志们谢谢你了！”周恩来动了感情，声音比往常提高许多。 （是什么使老侯成了英雄？周恩来为什么会为一支烟动感情？） 体会语句 毛泽东淡漠的两眼却燃起了火，那是停止思考的特征。警卫员身不由己哆嗦了一下。果然，毛泽东发作了：“你蠢！老子不要你，你滚！”（为什么骂人？） 体会语句 毛泽东似乎屏住了呼吸，鼻孔里流出两股青烟，才流出不多一段，又忽然被抽回去大部分；然后又缓缓向外流，然后又猛烈抽回去……终于，一根又粗又长的烟柱从他嘴巴里冲出，一直撞在湿漉漉的黄土地上，撞碎了，向四面八方弥漫。（为什么吸烟？） 体会语句 蓦地，毛泽东立起了身，那支烟头奋力掼在地下，用脚踩去。嘴里迸出一声：“不过黄河！”（四个动词表现出什么？） 体会语句 “放心跟我走，老子不怕邪！”毛泽东从来不曾这样冲动、亢奋。他用讥嘲的目光朝敌人射击的山头瞟一眼，从容走上黄河岔的堤岸。不紧不慢，顺堤向西北方向走去。 （表现了毛泽东什么性格特点？） 合作、探究、交流 1.文题“黄河化险”中的“险”具体指什么？课文是如何写黄河的，有怎样的作用？ 3.写毛泽东骂人、发脾气，是不是有损伟人的形象？为什么 毛泽东发火看似无理，实则表现了他当时精神的高度集中，写出了他的真性情。 写法借鉴 本文主要通过人物的语言、神态、动作描写来刻画人物形象。人物的性格特点也是通过人物的语言、动作、神态描写来表现。文章中有许多描写人物的句子，应该通过这些句子来体会作者所塑造的人物的性格特点，并且在今后的作文中学会正确地运用这些描写人物、塑造人物的方法。 * * 黄河化险 权延赤 权延赤，当代作家，1945年生于河北完县。1970年北京工业学院毕业。历任空军某部无线电技师、宣传干事、大队副政委、北京空军政治部文学创作员。1975年开始发表作品，著有长篇小说《多年之欲》《狼毒花》，长篇纪实文学《走下神坛的毛泽东》《走下圣坛的周恩来》等。 孱弱 沤烂 簇拥 惊愕 愠怒 紧蹙 xuān xiāo zhòu jùn rú yā què chán òu cù è yùn cù 1．速读课文，我们能理清文章思路。 一（1-28节）：记述了中央纵队在黄河边陷入了绝境。 二（29-66节）：写风浪太大，部队无法渡河，追兵在眼前，敌众我寡，形势十分危机。 三（67-90节）：毛泽东以大无畏的英雄气概带领大家走出包围圈。 四（91-114节）：通过毛泽东与任弼时的 对话，巧妙地揭示了毛泽东胆大心细，举重若轻，作出英明决策。 2．根据课题，用三个带险字的词语概括故事情节。 遇险 化险 论险 传达出的心理 毛泽东的神情 情景 听到有人以为可能要渡黄河 猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人 责怪妄加揣测的战士 恩来说过了葭芦河就有回旋余地 望住周恩来，神色严肃 担心群众会认为过了葭芦河就安全了 前边有人喊到黄河边上了 脸色阴沉，双眉紧蹙 形势危急，心情沉重 两批战士都无法渡过葭芦河 神色肃穆严峻 渡河失败，思虑重重 接到香烟，陷入思考 目光淡漠，眉头微蹙 心无旁婺，专注思考 决定不过黄河，走上堤岸 用讥嘲的目光朝敌人射击 胸有成竹，蔑视敌人 任弼时肯定了不过黄河的决策 神色变得庄严，凝视着远方 深感责任重大，决策艰难 任弼时批评他做事带情绪 脸也胀红了，望着任弼时半晌无语……点一 头。 对正确的批评感到难为情， 经过思考终于接受 ——烟是毛泽东此刻最需要的，有了它，就意味着有了绝处逢生的希望 ——危急关头，刻不容缓 ——事关重大，抉择艰难，反复斟酌 ——果断决定 信心坚定，大胆行动，藐视敌人 前有黄河后有追兵，处于进退两难的境地。应此称为“险”。对黄河没有正面描写，但在听觉上进行了概括性描写，表现人物内心的紧张、矛盾、不平静。 2.细读任弼时与毛泽东争论的部分。说说这里所表现出的两人的个性、关系，说说任弼时以什么方式和什么样的语言最终使毛泽东接受了批评？ 两人对话中表现的性格，不是指决策过程中毛泽东的性格。毛泽东的性格：争强好胜，敏捷坦诚，能言善辩，行事有些意气用事。任弼时的性格：责任心强，厚道认真，真诚直爽，敢提意见。两人的关系既是上、下级又是亲密的战友。 任弼时用