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不同的问题 同一个模型 　　从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果并讨论结果的意义.这些内容的学习有助于初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识. 　　例1 一个转盘被分成2个半圆，分别标为A、B.甲、乙2人玩转盘游戏，规则如下：转动转盘2次，当转盘停止运动时，如果指针指向相同的字母，那么甲得1分，如果指针指向不同的字母，那么乙得1分.做10次这样的游戏，得分高的为赢家.你认为这个游戏规则对双方公平吗？为什么？ 　　【解析】P（指针指向相同的字母）=[12]，P（指针指向不同的字母）=[12]，游戏规则对双方是公平的. 　　【反思】这个游戏与“抛硬币游戏：抛掷1枚质地均匀的硬币2次，如果2次都出现正面朝上或反面朝上，那么甲得1分，否则乙得1分”是同一个概率模型. 　　【模型应用】甲、乙、丙三位同学打乒乓球，想通过“手心手背”游戏来决定其中哪两个人先打，规则如下：三个人同时各用一只手随机出示手心或手背，若只有两个人手势相同（都是手心或都是手背），则这两人先打，若三人手势相同，则重新决定.那么通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的概率是 . 　　【解析】首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的情况，再利用概率公式即可求得答案.分别用A、B表示手心、手背.画树状图得： 　　∵共有8种等可能的结果，通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的有4种情况， 　　∴通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的概率是：[48]=[12]. 　　故答案为：[12]. 　　【反思】本题考查的是用列表法或画树状图法求概率.列表法或画树状图法可以不重复不遗漏地列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件.上述问题与抛硬币游戏是同一个概率模型.将“手心手背”看成硬币的正反面，此游戏相当于将1枚均匀的硬币抛掷3次. 　　尝试练习：交通信号灯，俗称“红绿灯”，至今已有一百多年的历史了.“红灯停，绿灯行”这是我们必须遵守的交通规则.小刚每天骑自行车上学都要经过三个安装有红灯和绿灯的路口.假如每个路口红灯和绿灯亮的时间相同，那么，小刚从家出发去学校，他至少遇到一次红灯的概率是多少？不遇红灯的概率是多少？（提示：可以将上述问题看成是抛硬币概率模型的应用.不遇红灯的概率相当于同时抛出3枚硬币时3个反面都朝上的概率，即[18]，至少遇到1次红灯的概率是[78].） 　　例2 某商场为某品牌冰箱举办有奖促销活动，聘请甲、乙2名员工分别设计抽奖方案，要求是：顾客每购买1台该品牌冰箱可获得1次抽奖机会，其中中大奖的概率为0.1，中小奖的概率为0.9.甲员工给出的设计方案是：准备10张相同的纸条，并在其中1张纸条上画上记号，把它们放在1个盒子中，搅匀后从中任意抽取1张纸条，抽到纸条上画有记号的顾客中大奖，否则中小奖；乙员工给出的设计方案是：在1个盒子中放入2个红球和3个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出2个球，摸到2个红球的顾客中大奖，否则中小奖. 　　（1）甲、乙2名员工的设计方案符合商场的要求吗？为什么？ 　　（2）请举出一些事件，它们发生的概率都是0.1. 　　【解析】（1）根据甲、乙2名员工的设计方案，可求得顾客中大奖的概率都是0.1，中小奖的概率都是0.9，甲、乙2名员工的设计方案都符合商场的要求. 　　（2）例如，把1个转盘分为10个面积相等的扇形，其中红色扇形1个，黄色扇形3个，白色扇形6个，任意转动转盘1次，当转盘停止转动时，指针落在红色区域的概率是0.1. 　　【反思】概率是描述随机现象的数学模型，不同的问题往往可以归结为同一个概率模型. 　　【模型应用】（2015?江苏徐州）小明参加某网店的“翻牌抽奖”活动，如图，4张牌分别对应价值5，10，15，20（单位：元）的4件奖品. 　　（1）如果随机翻1张牌，那么抽中20元奖品的概率为 . 　　（2）如果随机翻2张牌，且第一次翻过的牌不再参加下次翻牌，则所获奖品总值不低于30元的概率为多少？ 　　【解析】（1）随机事件A的概率P（A）=事件A可能出现的结果数÷所有可能出现的结果数，据此用1除以4，求出抽中20元奖品的概率为多少即可，答案为25%. 　　（2）首先用树状图法列举出随机翻2张牌所获奖品的总值一共有多少种情况，然后用所获奖品总值不低于30元的情况的数量除以所有情况的数量，求出所获奖品总值不低于30元的概率为多少即可. 　　∵所获奖品总值不低于30元有4种情况：30元、35元、30元、35元， 　　∴所获奖品总值不低于30元的概率为：[13].