2014-2015高中生物同步培优资料 微专题9 激素的分级调节与反馈调节练习 新人教版必修3.docVIP

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2014-2015高中生物同步培优资料 微专题9 激素的分级调节与反馈调节练习 新人教版必修3

微专题9 激素的分级调节与反馈调节 1.下图中X,Y,Z分别表示人体内三种内分泌腺,甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素,箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是() A.若切除Y,则丙的分泌量不变 B.X和Y之间仅通过体液调节相联系 C.若Z代表甲状腺,则幼年时乙和丙过少会导致成年后身材矮小 D.甲对Y,乙对Z、丙对X和Y都起促进作用,这属于人体的负反馈调节 2.下图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“一”表示抑制),下列有关说法正确的是() A.图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体 B. b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用 C. a是机体调节内分泌活动的枢纽 D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能 3.图示甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述错误的是() A.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌 B. TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素 C.甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低 D. TH与TRH共同调节TSH分泌 4.下图为寒冷刺激下甲状腺激素分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是() A.寒冷刺激使下丘脑分泌的激素增加,该过程发生的结构基础是反射弧 B.图中M促进甲状腺激素分泌的过程属于体液调节 C.甲状腺激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D.炎热刺激下,甲状腺激素对下丘脑和垂体起正反馈调节 5.下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是() A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B. a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 6.激素在血液中的含量是相对稳定的,激素分泌的多少是受机体调节的。下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是 () A.垂体能分泌促激素,是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的 C.下丘脑能直接控制各种内分泌腺,所以是调节内分泌活动的枢纽 D.通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平 7.下图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述,不正确的是() A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化 B. AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C.血糖的氧化分解等,使BC段下降 D. CD段逐渐上升是由于肌糖原的分解补充 8.根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题: (1)图中TRH是激素 ,TSH是 激素。 (2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量 作用于骨胳肌和其他组织后,形成Y产热的原因是 (3)常温下,血液中A增加时,TRH和TSH的分泌量将 ;这种调节属于 调节。 微专题9 激素的分级调节与反馈调节 1.解析:选C。若切除Y,丙的分泌量减少,A错;X和Y之间不仅通过体液调节,还通过神经调节,B错;幼年时乙和丙过少,甲状腺激素分泌不足,会导致呆小症,C对;丙对X和Y起抑制作用,属于人体的负反馈调节,D错。 2.解析:选B。由图可知,c不直接支配b, A错;b与a两者的分泌物都对c有抑制作用,表现为协同作用,B对;c是机体调节内分泌活动的枢纽,C错;c的分泌物能刺激a,有分泌功能,D错。 3.解析:选C。血液中的TH含量高时会通过负反馈调节抑制TRH和TSH的分泌,故A正确;TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素,故B正确;甲状腺功能减退时,TH分泌量减少,因为负反馈调节作用,血液中TSH水平会升高,故C错误;TH对TRH有抑制作用,而TRH对TSH有促进作用,它们共同调节TSH的分泌,故D正确。 4.解析:选D。寒冷刺激相关感受器,兴奋通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢,综合分析后兴奋通过传出神经到达下丘脑相关细胞,分泌激素,A正确;垂体分泌的促甲状腺激素通过血浆运输作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,为体液调节,B正确;甲状腺激素可以作用于垂体和下丘脑,影响其分泌相关激素,维持甲状腺激素在血浆正常含量,为反馈调节,C正确;炎热条件下,甲状腺激素对下丘脑和垂体也起负反馈调节,D错。 5.解析:选C。据图可知,甲是下丘脑,乙是垂体,丙是甲状腺,a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,故AB正确;据图可知乙结构的活动既受甲结构所释放的激素进行的调节,又受丙结构所释放的激素进行

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