(11-2)2012初中课标解读——赵保钢.pptVIP

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  • 2017-03-27 发布于北京
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(11-2)2012初中课标解读——赵保钢

义务教育物理课程标准解读 一、义务教育物理课程标准修订过程的简要回顾 一、义务教育物理课程标准修订过程的简要回顾 2001年 颁布《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》并在全国38个国家级试验区进行实验 2003年 教育部组织开展对新课程实施情况的调查(17个试验区) 2007年 教育部再次组织开展对新课程实施情况的调查( 29个省) 2007年 课程标准修订组开展课程的修订工作 修订依据 1、新课程实施调查研究 教育部2003年、2007年调研,课程标准修订组访谈与调研 2、国际比较研究 世界主要国家相应课程标准的比较研究 3、国家有关课程改革的方针、政策 如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》 修订思路 坚持基础教育课程改革的指导思想,坚持已确定的义务教育物理课程的基本理念、课程培养目标 保持原有的整体框架结构和核心内容不变 重点修订科学内容,完善、规范对科学内容的要求和表述 适当增加案例 调整“实施建议” 关注重点 1、深化课程改革理念,渗透科学发展观和正确价值观 注重巩固和强化新一轮课程改革的理念,继续强调对学生科学素养的培养,突出课程的基础性、时代性及应用性,注重对学生科学发展观和正确价值观的培养。 2、注重落实多维课程目标,合理设计课程内容 注

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