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余弦定理(第课时)课件修改稿
巩固练习2： 1、若三条线段的长分别为5，6，7，则用这三条线段（ ） A. 能组成直角三角形 B. 能组成锐角三角形 C. 能组成钝角三角形 D. 不能组成三角形 巩固练习2： 3、p15 练习4、5、6题。 * * 1、向量的数量积： 2、勾股定理： A a B C b c 复习回顾： 3、两点间的距离公式 若A(x1,y1),B(x2,y2) A，B两地之间隔着一个水塘，现选择另一点C，测得CA=180m,CB=120m, ∠ACB=60°，求A、B两地之间的距离。 问题： 若 ABC为任意三角形，已知∠C，BC=a, CA=b,求AB边c. 解： A B C 余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。 余弦定理可以解决以下两类有关三角形的问题： （1）已知三边求三个角； （2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角。 b A a c C B 证法2：以CB所在的直线为X轴， 过C点垂直于CB的直线为Y轴，建立如图所示的坐标系，则A、B、C三点的坐标分别为： 利用余弦定理，可以解决： （1）已知三边，求三个角； （2）已知两边及夹角，求第三边和 其他两个角. A B C a b c c2=a2＋b2－2abcosC. a2＋b2－c2 2ab cosC＝ 解决前面留下的问题。 例 1(1)在?ABC中，已知b＝8，c＝3， A=60°求a、及最大角的余弦值. (2)已知a=2,b= ,c= 求A. 变式练习： 1.已知:a=7,b=8,c=3,求A. 2.已知:a=7,b=8,c=3,试判断 此三角形的形状. 巩固练习1： ?ABC中, （1）a = 6, b = 5, c = 4, 求cosc, （2）A＝60°，b＝4，c＝7，求a; （3）a＝7，b＝5，c＝3，求A; （4）a＝7，b＝8，cosc＝ ，求c. 例2 （1）若A为直角，则a2=b2+c2 （2）若A为锐角，则a2b2+c2 （3）若A为钝角，则a2b2+c2 归纳:由a2=b2+c2－2bccosA可得 课堂小结： 1、余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减 去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。 2、余弦定理可以解决以下两类有关三角形问题： （1）已知三边求三个角； （2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角。
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