八年数学上册全等三角形.pptVIP

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八年数学上册全等三角形

八年级 上册 12.1 全等三角形 课件说明 本课是在学生已经学习了三角形、多边形及其相关 概念的基础上,进一步研究图形之间的全等关系, 全等形、全等三角形及其相关概念,全等三角形的 性质. 学习目标:  1.理解全等形的概念,并能识别图形的全等.  2.理解全等三角形及其有关概念.  3.掌握全等三角形的性质,并能进行简单的推理和 计算. 学习重点: 全等三角形的相关概念和性质. 课件说明   问题1 观察这些图片,你能看出形状、大小完全 一样的几何图形吗? 生活中的全等形   追问 你能再举出生活中的一些类似例子吗? 生活中的全等形   问题2 请同学们用复写纸画出两个三角形,并 用剪刀剪下其中一个三角形,观察这两个三角形有何 关系?   全等形的定义:   能够完全重合的两个图形叫做全等形.   全等三角形的定义:   能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 全等形、全等三角形及其有关概念   问题3 请同学用语言归纳出问题1 和问题2 中两个 图形有何关系?   点A 与点D、点B 与点E、 点C 与点F 重合,称为对应顶点;   边AB 与DE、边BC 与EF、 边AC 与DF 重合,称为对应边;   ∠A 与∠D、∠B 与∠E、 ∠C 与∠F 重合,称为对应角. 全等形、全等三角形及其有关概念   追问1 请同学们将问题2 中的两个三角形分别标 为△ABC、△DEF,观察这两个三角形有何对应关系? A B C D E F   △ABC与△DEF是全等的, 记作:“△ABC ≌△DEF”, 读作:“△ABC 全等于△DEF”. 全等形、全等三角形及其有关概念   追问2 你能用符号表示出这两个全等三角形吗? A B C D E F   图(1)中,△ABC ≌△DEF;   图(2)中,△ABC ≌△DBC;   图(3)中,△ABC ≌△AED. 全等形、全等三角形及其有关概念   问题4 请同学们拿出问题2 准备的素材,按照教 材第32 页图12.1-2 进行平移、翻折、旋转,变换前后 的两个三角形还全等吗?   追问 你能说出它们的对应顶点、对应边和对应 角吗?   全等三角形的性质: 全等三角形的对应边相等、 对应角相等. 全等三角形的性质   问题5 全等三角形的对应边和对应角有何大小关 系? A B C D E F   用几何语言表述: ∵ △ABC ≌△DEF, ∴ AB =DE,BC =EF,AC =DF (全等三角形的对应边相等), ∠A =∠D,∠B =∠E,∠C =∠F (全等三角形的对应角相等). 全等三角形的性质   问题5 全等三角形的对应边和对应角有何大小关 系? A B C D E F   例 已知:如图,△ABC ≌△DEF. (1)若DF =10 cm,则AC 的长为 ; (2)若∠A =100°,则: ∠D 的度数为 ; 10 cm 100° 全等三角形的性质的运用 A B C D E F   解:∵ ∠A =100°,∠B =30°,   ∴ ∠C =180°-∠A -∠B      =50°. ∵ △DEF ≌△ABC , ∴ ∠F =∠C =50° (全等三角形的对应角相等). 全等三角形的性质的运用   例 已知:如图,△ABC ≌△DEF. (3)若∠A =100°,∠B =30°,求∠F 的度数. A B C D E F D 课堂练习   练习1 如图,△OCA ≌△OBD,点C 和点B,点 A与点D是对应点,则下列结论错误的是( ). (A) ∠COA =∠BOD ; (B) ∠A =∠D ; (C) CA =BD ; (D) OB =OA . C B O A D   练习2 △ABN ≌△ACM, ∠ABN 和∠ACM 是对 应角,AB 和AC 是对应边.则下列结论错误的是 ( ). (A)∠AMC =∠ANB ; (B)∠BAN =∠CAM ;   (C)BM =MN ; (D)AM =AN . C 课堂练习 A B C M N   练习3 如图,△ABC ≌△CDA,AB 与CD,BC 与 DA 是对应边,则下列结论错误的是( ). (A)∠ BAC =∠ DCA ; (B)AB //DC ;   (C)∠ BCA =∠ DCA ; (D)BC //DA . C A B C D 课堂练习   练习4 如图,△EFG ≌△NMH,∠F

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