2015-2016年人教版八年级上册第三章物态变化第3节汽化和液化word同步作业.docVIP

第3节　汽化和液化 第1课时　汽化 　(茂名中考)在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是(　　) A．当水温达到100 ℃时，水一定会沸腾 B．水沸腾时，大量气泡上升、变大、至水面破裂 C．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾 D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高 【提示】　从水沸腾的条件和特点来解答此题．沸腾的条件是先达到沸点，然后继续吸热，沸腾时温度保持不变，此时有大量的气泡上升、变大，到液面破裂． 【答案】　B 知识点1　汽化 1．汽化是指物质从______态转化为______态的过程，有______和______两种形式． 知识点2　沸腾 2．沸腾是发生在液体______和______的剧烈的汽化现象．液体的沸腾需要在______温度下进行，液体沸腾时的温度叫______． 3．水沸腾的特点是：______热量、温度______． 知识点3　蒸发 4．蒸发只发生在液体______．在________温度下蒸发都可以发生．影响蒸发快慢的三个因素：液体________的大小、________的高低、液体表面________________． 5．蒸发________热量，所以蒸发具有制冷作用． 1．在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是(　　) A．水沸腾时的温度一定是100 ℃ B．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾 C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高 D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变 2．下列关于蒸发和沸腾的说法不正确的是(　　) A．蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量 B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C．蒸发和沸腾都属于汽化现象 D．蒸发的快慢与温度有关，沸腾时温度保持不变 3．下列事例中，能使蒸发变慢的措施是(　　) A．用电热吹风机将头发吹干 B．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 4．　(广东中考)在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示主要用来探究(　　) A．蒸发的快慢与液体温度的关系 B．蒸发的快慢与气压的关系 C．蒸发的快慢与液体表面积的关系 D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系 5．在高山上用普通的锅无法煮熟食物，是因为高山上气压低，水的沸点______． 6．　(长沙中考)小军同学学了“物态变化”一章的知识后，做了如下实验：他把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上，用扇子去扇，他发现温度计的读数变______(填“大”或“小”)，这是因为酒精在________时要吸热造成的． 7．图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置图，图乙是根据实验数据绘制的水沸腾时“温度和时间关系”的图像．下列说法正确的是(　　) A．烧杯口冒出的“白气”是汽化现象 B．由图像可知，水的沸点是100 ℃ C．第10 min后，水继续吸热 D．实验时的气压等于标准大气压 8．　(玉林中考)如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是(　　　) 9．如图是李华同学在做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录的数据，以时间为横轴，温度为纵轴，在方格纸上做出的水的沸腾图像．下列通过对图像的分析得出的判断正确的是(　　　) A．OA线段表明水在被加热过程中温度与时间成正比 B．AB线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温 C．沸腾时水的温度不足100 ℃可能是由于供热不足 D．实验过程中加热的时间为3 min 10．夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为(　　　) A．电风扇吹出的风能产生冷气 B．电风扇吹出的风能降低空气的温度 C．电风扇吹出的风能吸收人体的热量 D．电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发 11．如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水________(填“能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的__________；生活中的________就是利用这种原理来为人们服务的． 12．在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量热水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示．将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，____杯中的水温较低，这是由于这杯水______(填物态变化的名称)更快所致． 13．在做“观察水沸腾”的实验时： (1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏______(填“高”或“低”)． (2)图乙是B组同学在实验某时刻观察到温度计的示数，此时水的温度是______℃. (3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示．分析图像可知：水的沸点是______℃，当时的大气压______(填“”“＝”或“”)1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的____