创新设计】(北师大版)届高考数学一轮精品第篇 第讲 正弦定理和余弦定理.pptVIP

诊断基础知识 突破高频考点 培养解题能力 [最新考纲] 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量 问题． 第6讲　正弦定理和余弦定理 知 识 梳 理 1．正弦定理和余弦定理 在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，则 2.在△ABC中，已知a，b和A时，解的情况 A为锐角 A为钝角 或直角 图形 关系式 a＝bsin A bsin A＜a＜b a≥b a＞b 解的个数 一解 两解 一解 一解 辨 析 感 悟 √ × √ √ √ × 考点一　利用正弦、余弦定理解三角形 答案　(1)B　(2)A 考点二　判断三角形的形状 答案　(1)A　(2)D 考点三　与三角形面积有关的问题 1．在解三角形的问题中，三角形内角和定理起着重要作用，在解题时要注意根据这个定理确定角的范围及三角函数值的符号，防止出现增解或漏解． 2．正、余弦定理在应用时，应注意灵活性，尤其是其变形应用时可相互转化．如a2＝b2＋c2－2bccos A可以转化为 sin2 A＝sin2 B＋sin2 C－2sin Bsin Ccos A，利用这些变形可进行等式的化简与证明． 答题模板6——解三角形问题 [反思感悟] (1)在处理三角形中的边角关系时，一般全部化为角的关系，或全部化为边的关系．题中若出现边的一次式一般采用到正弦定理，出现边的二次式一般采用到余弦定理．应用正、余弦定理时，注意公式变式的应用．解决三角形问题时，注意角的限制范围． (2)在本题第(2)问中，不会结合正弦定理表达S的角的形式是失分的主要原因． 答题模板　第一步：定已知．即梳理已知条件，确定三角形中已知的边与角； 第二步：选定理．即根据已知的边角关系灵活地选用定理和公式； 第三步：代入求值． 诊断基础知识 突破高频考点 培养解题能力