创立人民军队说课精要.pptVIP

品德与社会六年级上册 第二单元 中国人民站起来了 2 追寻先辈足迹 安德街菜园小学 董秀卫 山东人民出版社 义务教育课程标准实验教科书 创立人民军队 创立人民军队 说课流程 教材分析 学情分析 教学目标 教学模式 教学方法 教学设计 板书设计 一、教材分析 屈辱与抗争 中国人民站起来了 建设民主富强国家 血泪国耻 悲壮的抗争 探求救国之路 来到 嘉兴南湖 追寻 先辈足迹 开国大典 它将引导学生了解中国自鸦片战争到辛亥革命所遭受的屈辱和人民为此而进行的抗争。 它引导学生了解中国共产党及其领导的人民军队成立、发展和壮大，直至打倒蒋家王朝，建立新中国的历史。 人民当家作主人 祖国走向富强 分别从“民主”和“富强”两方面引导学生了解我国的根本政治制度——人民代表大会制和祖国几十年所取得的非凡成就 创立 人民军队 抗击 日本侵略者 推翻 蒋家王朝 先辈伟绩记心间 南昌起义 秋收起义 井冈山会师 红军长征 单元分析：本单元的内容蕴含着思想教育和国情教育。通过本单元的学习，培养学生爱党爱国的思想情感，增强振兴中华的历史责任感和使命感。通过学习使学生既能对中国革命的历史阶段有深刻的研究和认识，又能系统把握中国革命的发展脉络。本单元每一个活动主题都是学生感兴趣的人物和事件，以激发学生兴趣，寻求情感共鸣。使学生在学习活动中体验，在体验中感悟，在感悟中发展。 这课的重点在于使学生认识中