2013—2014学年高中数学人教a版选择修读1—1同步辅导与检测-1-3简单的逻辑联结词.pptVIP

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2013—2014学年高中数学人教a版选择修读1—1同步辅导与检测-1-3简单的逻辑联结词

金品质?高追求 我们让你更放心 ! ◆数学?选修1-1?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心! 返回 ◆数学?选修1-1?(配人教A版)◆ 常用逻辑用语 1.3 简单的逻辑联结词 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.且(and) (1)定义:一般地,用联结词“________”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作p∧q.读作“________”. (2)当p,q两个命题都为真命题时,p∧q就为______;当p,q两个命题中只要有一个命题为假命题时,p∧q就为________. (1)且 p且q (2)真命题 假命题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.或(or) (1)定义:一般地,用联结词“________”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作p∨q.读作“________”. (2)当p,q两个命题中,只要有一个命题为真命题时, p∨q就为________;当p,q两个命题都为假命题时,p∨q就为________. (1)或 p或q (2)真命题 假命题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.非(not) (1)定义:一般地,对一个命题p________,就得到一个新命题,记作綈p.读作“________”或“________”. (2)若p为真命题时,则綈p必为________;若p为假命题,则綈p为________. (1)全盘否定 非p p的否定 (2)假命题 真命题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.复合命题真值表 复合命题的真假可通过真值表加以判断: p 真 真 假 假 q 真 假 真 假 非p 假 假 真 真 p或q 真 真 真 假 p且q 真 假 假 假 注意:判断复合命题真假的基本程序是:(1)确定复合命题的构成形式(先找出逻辑联结词,后确定被联结的简单命题);(2)判断各个简单命题的真假;(3)结合真值表推断复合命题的真假. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.复合命题的否定 (1)命题的否定:“綈p”是命题“p”的否定,命题“綈p”与命题“p”的真假正好相反. (2)命题(p∧q)的否定:命题(p∧q)的否定是“綈p∨綈q”. (3)命题(p∨q)的否定:命题(p∨q)的否定是“綈p∧綈q”. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 原词语 否定词语 等于 不等于 大于(>) 不大于(≤) 小于(<) 不小于(≥) 是 不是 都是 不都是 原词语 否定词语 至多有一个 至少有两个 至少有一个 一个也没有 至多有n个 至少有n+1个 原词语 否定词语 任意的 某个 任意两个 某两个 所有的 某些 能 不能 3.常用词语及其否定 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evalu

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