庐山综合自然地理野外实习计划书20414.docVIP

江苏师大城环学院2012级庐山综合自然地理野外实习计划书 一、实习目的： 地理野外教学实习是多学科的一次综合性教学活动。 （1）庐山综合自然地理实习的目的是将课堂教学与野外实际联系起来，培养学生的野外工作能力和基本工作方法； （2）庐山综合自然地理野外实习，要求学生通过实地考察庐山的自然与人文景观，对庐山的气候、地质地貌、水文、植被、土壤等现状有一全面深入的认识和了解； （3）庐山综合自然地理野外实习是学生实际的观察问题、分析问题、解决问题的能力以及独立工作能力的训练；理论来源于实践，对野外获取的第一手地理调查信息资料进行归纳总结、分析综合、深化地理理论水平。 二、实习要求： （1）一般8时准时出发，一切必须的生活及学习用品和其它材料、资料均在这之前准备完成，误时按迟到处理；晚上，19时至21时30分为整理笔记、标本、总结、讨论及考查时间，不得缺席，不得从事其它一切娱乐活动，如玩牌、下棋、喧闹、看电视等；22点熄灯休息。 （2）学生应该认真聆听教学讲解，仔细作好野外教学记录，要善于思考、勤于动手，提出问题、积极主动。 （3）严禁攀登悬崖峭壁，不得再在水体内游泳、划船，严禁冒险性的一切行动，凡有违反，造成的人身伤亡事故，后果自负。不得进行和参与不健康的娱乐活动，不进入酒吧、歌舞厅，一经发现可采取取消继续实习资格，遣送回校的处分措施。 （4）爱护风景区内公共财物，不准随意涂写、敲打、刻划、不随意采摘一草一木。 （5）在火车站等车时，不得随便离开队伍，无论何事必须向领队教师请假，经允许后方能离开，避免漏车，严格遵守约定时间。 （6）讲文明礼貌，尊重他人、兄弟院校同学、游客等，不得无事生非、嘲戏、挑拔、污辱、发生吵架、打架事故，除见义勇为者，其它后果自负。应以文明行为处理事情，确立良好的大学生形象和声誉。 （7）携带的一切个人的、学院的财物应妥善保管，不得损坏、丢失。 （8）同学之间和师生之间，团结友爱、互相帮助。 （9）做到三勤。 腿勤：多走一些路，尽可能多看到一些现象，发现更多的问题。自然界是变化无穷的，多走路，就能多观察到一些现象。 手勤：要动手摸、测、打、铲、挖、碾，从手的感觉可以得到许多关于地理物体的信息。 脑勤：要多想，善于把前后观察到的现象进行比较，从中提出问题或者形成某种观点。证实自己的设想和解决问题的过程，会引导你寻找更有意义的观察点。 （10）野外教学活动对学生是一次难得的工作作风的培养与锻炼的良好机会，是素质教育和育人教育的良好空间。在艰苦的条件下，要具有吃苦耐劳，艰苦奋斗，不畏困难，奋力拼搏的气概，培养良好的工作作风和生活作风，严谨求实的科学态度。 三、实习方式：分组野外调查与典型讲解相结合。 四、实习教学组织： 庐山野外实习是一次综合各地理课程内容的实习。因此，是内容多、任务重、时间短的高强度学习过程。地理野外（调查）教学实习过程可分为，资料收集、踏勘、野外调查、实验室测定、室内整理、编编写报告或论文。归宗为三个阶段，准备阶段、野外调查阶段、总结与综合研究阶段。 五、实习内容： 地质地貌教学实习的基本内容： 地质构造及发展形成历史； 在各观察点，进行地形图上定位；观察所获取的信息和数据详细准确记录；摄影、摄像；绘地质剖面图；绘断层结构与分布图；绘素描图；填绘地质图。以便进行比较分析岩石类型、岩石分布、岩性、产状及其与褶皱构造的关系。 构造地貌及谷地； 冰川地貌及有关问题的讨论。 水文教学实习的基本内容： 东谷河流河源，生活排水，水系变迁，水的色、味、嗅觉等调查； 剪刀峡河流窑洼河源，生活排水，水系变迁，水的色、味、嗅觉等调查； 莲花谷河流河源（植物园们处）、含鄱岭北坡、大月山东南坡水系图案，水的色、味、嗅觉等调查。 土壤地理教学实习的基本内容： 主要成土因素； 主要成土过程； 主要土壤类型及分布规律； 土壤野外调查的基本技能包括土壤剖面的选择、挖掘及其土壤剖面的观察、描述、研究与记载（土壤剖面周围环境描述与形态特征描述）。 植被地理教学实习的基本内容： 植被区系组成； 主要植被类型及其分布； 植被资源的保护、利用和改造。 六、实习时间安排： 2014年8月24日——8月31日，实习计划安排如下： 启程（徐州-九江）； 地质、气象实习（博物馆）； 地貌实习（望江亭—小天池—王家坡）； 地貌实习（锦绣谷—大天池—龙首崖）； 地质实习（牯岭—汉口峡—七里冲谷—青莲寺谷）； 植被、土壤、水文、气象实习（三宝树—黄龙潭—乌龙潭—电站大坝）； 植被、土壤实习（植物园—含鄱口—五老峰）； 综合实习（香山路—芦林湖—大校厂谷口—大月山—三叠泉）； 返程（九江-徐州）。 七、实习报告撰写要求： 实习归来一周内编写实习报告，主要根据山上、山下的实习内容，分别就地貌、气候、水文、植被、土壤所提出的具体要求，作出分析与总结，字数