2017年重庆市涪陵九中八年级数学上册《14.1 整式的乘法》课件 新人教版.pptVIP

例：计算 (x-8y)(x-y) 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 14.1 整式的乘法 （第5课时） 八年级 上册 本课是在学生学习了单项式与多项式相乘的基础上， 　学习的“式”的另一种运算．它是将某些一元二次 　方程整理成一般形式的基础，也是学习因式分解的 　基础，它是本章的核心内容之一． 学习目标： 　1．理解多项式与多项式相乘的法则，并能运用法则 　 　　 进行计算． 　2．理解算理，发展学生的运算能力和几何直观，体 会转化、数形结合和程序化思想. 学习重点： 多项式与多项式相乘的法则的概括与运用． 解决实际问题 　　问题1　已知某街心花园有一块长方形绿地，长为 a m，宽为p m．则它的面积是多少？ 　　若将这块长方形绿地的长增加b m，则扩大后的绿 地面积是多少？ a p b a p q b 探索法则 　　问题2　若将原长方形绿地的长增加b m、宽增加 q m，你能用几种方法求出扩大后的长方形绿地的面积 呢？ 　　根据上节课积累的探究经验，你能得到什么结论 呢？ 探索法则 　　不同的表示方法： 探索法则 你能类比单项式与多项式相乘的法则，叙述多项式 与多项式相乘的法则吗？ 　　多项式与多项式相乘的法则： 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘 另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 探索法则 　　你认为在运用法则计算时，应该注意什么问题？ 解原式= X(x-y)-8y(x-y) =(x2-xy)-(8xy-8y2) =x2-xy-8xy+8y2 =x2-9xy+8y2 合作探究 计算 （1)（x+2）(x-3) (2) (3x-1)(2x+1) (3) (x-3y)(x+7y) (4)(2x+5y)(3x-2y) 巩固法则 先化解，求值 （x-2y)(x+3y)-(2x-y)(x-4y) 其中：x=-1,y=2 解：（x-2y)(x+3y)-(2x-y)(x-4y) =x(x+3y)-2y(x+3y)-[2x(x-4y)-y(x-4y)] =x2+3xy-(2xy+6y2)-(2x2-8xy-xy+4y2) =x2+3xy-2xy-6y26y-2x2+8xy+xy-4y2 =-x2+10xy-10y2 当x=-1,y=2时,原式=-(-1)2+10×(-1)×2-10×22 =-61