天津五中届高三数学课件：常见的经济学曲线图解析.pptVIP

常见的经济学曲线图解析 天津五中 宓雅梅 一、选题原因： （一）教学内容的要求 二、几种常见的经济学曲线图解析 （一）需求与供给曲线 1.图像解读： （1）需求曲线 二、几种常见的经济学曲线图解析 （一）需求与供给曲线 1.图像解读： （2）供给曲线 2.涉及教材知识 3.例题： 例题1：2009年北京卷 29.北京市下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是 影响需求的其他因素（教参69页） 1. 相关商品的价格 教材15页 2.消费者的个人收入水平 教材17页 区分两个概念——需求量和需求水平 需求量是指不同价格水平下消费者愿意并能够购买的消费品的数量。 需求水平是同一价格水平下消费者愿意并能够购买的消费品的数量。 区分两种需求变动——需求量的变动和需求水平的变动 需求量的变动是指在其他条件不变时由商品本身的价格变动引起的需求变动，即点在需求曲线上运动，我们可以将之称为点移动。 需求水平的变动是在商品本身的价格保持不变，而由消费者收入、偏好、相关商品价格等因素引起的需求变动，我们称之为需求水平的变动，它表现为整个需求曲线的移动，曲线向左移动表明需求量的减少；向右移动表明需求量增加。我们可以称之为线移动。 3.例题 例题2：2008年山东卷 15．政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图（横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线）能正确反映这一信息的是 3.例题 例题3：2009年天津卷 3.汽车需求量（Q）随着汽车价格（P）、汽车购置税(T)、汽油价格(E)、居民收入(I)的变动而变动。下列曲线图中正确反映其变动关系的是 4.教学提示 （1）教会学生读图、画图 （2）关注需求弹性 （3）关注供给曲线（教参70页） （二）拉弗曲线 1.图像解读： 2.涉及教材知识： 3.例题： 辨析： （1）财政收入越多越好（2）增加财政收入就能更好地发挥财政的作 用（3）政府为了增加财政收入，税率越高越好 武汉市2008届高中毕业生五月供题训练 读右图“拉弗曲线”。回答26—27题26．拉弗曲线反映了 ①在一定范围内，提高税率有利于增加国家的财政收入 ②税率超过了一定范围，将最终导致财政收入下降 ③财政收入总量与税收收入成正比，与税率成反比 ④税收是组织财政收入的基本形式A．①③ B．①② C．①④ D．②④27．拉弗曲线给我们的启示是 ①国家必须根据财政预算确定税率 ②国民收入分配必须妥善处理好国家、企业和个人的关系 ③分配政策必须激发企业和个人的生产积极性 ④国家税收必须取之于民，用之于民 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ （三）菲利普斯曲线 1.图像解读 2.涉及教材知识： 为宏观经济政策的选择提供了理论依据。 涉及财政的作用、宏观调控的相关知识等知识。 教材65页—66页： 国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用 （四）微笑曲线 1.图像解读 2.涉及教材知识 企业经营成功的因素 经济全球化的含义、表现、影响、实质、应对态度、承接国际产业转移（综合探究）等相关知识 对外开放的要求、基本原则、基本战略，特别是 “走出去”的相关知识等 材料一 图是“微笑曲线”示意图。图中的两条曲线均呈现U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地称为“微笑曲线”。 材料二 我国是世界上最大的服装生产和出口国，每年服装出口总额约占全球服装出口贸易总额的四分之一，但自有品牌的占有率不超过10%。因为缺乏面料开发、品种款式 ①从事产品研发、零件生产、市场销售和售后服务的企业能够获得较高利润，而从事组装的企业利润水平较低；与60、70年代相比，目前底端与两端的利润水平差距扩大，底端企业处于更加不利的地位。 ②加大科技投入，调整产品结构；积极开拓市场，重视售后服务；树立品牌意识，提高企业信誉，塑造企业形象。 三、经济曲线图解读方法归纳： 随着横轴（自变量）的变化，观察纵轴（因变量）的取值会有什么变化，观察它们是正相关还是负相关，从中能够得到哪些启示。但要注意需求曲线与供给曲线除外。 * 我们所