33157必须修读1第七课“兼顾效率与公平”演示课件长沙市第十九中学袁刚强.pptVIP

兼顾效率与公平 长沙市第十九中学　袁刚强 （07·广东）2003年~2006年我国城乡居民收入变动情况（单位：元） * * Balance between efficiency and fairness 高一《经济生活》第三单元第七课第二框题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 故事 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥，可是每天都不够。 　　一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，大家只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气，高尚的人也腐败了。 然后大家组建了三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法:轮流分粥，但分粥 的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。 为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平 均，就算不平，也只能认了。大家和和气气， 日子越过越好。 七人分粥 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程地位 第一单元 生活与消费 第二单元 生产、劳动与经营 第三单元 收入与分配 第四单元 面对市场经济 第七课 个人收入的分配 1、按劳分配为主体 多种分配方式并存 2、兼顾效率与公平（P64） 第八课 国家收入的分配 第九课 征税与纳税 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自学导航 1、知识与技能 （1）识记：效率和公平的含义（是什么？） 效率与公平的辨证关系（怎么样？）——难点 （2）能结合事例说明如何处理效率与公平的关系（怎么做？）——重点 （3）培养辨证的分析问题的能力。 2、过程与方法 对生活中的事例加以讨论、探究，从而得出正确结论。 3、情感态度与价值观 提高对国情的认识，培养关注社会、关心弱势群体 的道德良知和责任意识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 国储电脑城A店和B店都要招一批推销员，推销中学生学习软件。分别承诺薪酬如下： A店：30元/天 B店：底薪20元/天，每推销出一套学习软件可得10元提成。 如果你是老板，你会采用哪种招聘方式？为什么？ 假如你是应聘者，你更愿到哪个店应聘？为什么？ 情景（一） 合作探究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、效率和公平： （一）效率的含义 经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。效率的提高就是资源的节约利用和社会财富的增加。 （二）收入分配方式对效率的影响 如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，那么就会提高效率，促进生产的发展；反之，则会降低效率，阻碍生产的发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile