吹气球比赛总结.ppt

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第一课 吹气球比赛 小朋友们肯定特别爱玩游戏,大家常常三五个伙伴欢聚在一起,尽情地玩耍。游戏成了我们生活中不可缺少的一部分。游戏中,我们获得了快乐,增进了友谊,锻炼了能力,磨练了意志。   今天我们就一起来玩一个十分有趣的游戏——吹气球比赛。 五颜六色 五彩缤纷 信心十足 胸有成竹 摩拳擦掌 面红耳赤 不甘示弱 焦急万分 小心翼翼 使出吃奶的劲儿 热锅上的蚂蚁 忐忑不安 不知所措 手忙脚乱 黄澄澄 绿油油 红艳艳 哈哈大笑 前仰后合 兴致勃勃 请同学用一句话说出老师带来的气球。 老师带来了五颜六色的气球,有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的,还有我最喜欢的粉色,真是太漂亮了! 气球的形状是什么样子的呢? 老师带来了五颜六色的气球,有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的,还有我最喜欢的粉色,真是太漂亮了!五彩缤纷的气球就像一个个鲜艳可爱的小勺子,特别美! 游 戏 规 则  比赛总共分为两组,男生一组,女生一组,两组进行比赛,最后有一轮决赛。  具体方法如下,先猛吸一口气,然后含住气球的嘴,把气吹进气球里,再吸气,再吹进,就这样直到气球的肚子变得鼓涨涨为止,最后,看谁吹的气球的个儿最大,谁就是今天吹气球大赛的冠军! 能说说你此时此刻的心情吗? 信心十足!我肯定是冠军! 十分紧张,很担心自己能不能取得冠军。 要观察参加比赛的选手,他们是怎样吹的气球,吹气球的动作、表情都是什么样的 在其他同学进行吹气的同时,要认真观察的学生要认真观察吹气球同学的动作,包括手、嘴、腮帮子等的变化以及表情。 用一段完整的文字准确地表达。 在第二轮比赛中,我们同学除了要要认真地观察吹气球同学的动作、表情之外,还要认真地观察气球宝宝的一些变化。另外,我们在描述气球变化的时候,尽量用上一些比喻句、拟人句,这样会更加精彩! 最后就是一场总决赛了,大家肯定会对场上的参赛选手加油助威了,那我们一定要注意观察观众的表现,以写好比赛的气氛。还有,参加初赛和决赛时的心情一样吗?那有哪些变化呢?要记得认真观察哟! 片段一   这几位运动员站在讲台前都很自信。他们双手捏住气球嘴,摆好架势,各自又张开嘴巴,好像是要把全教室里的空气,都吸到自己的肚子里似的。“ 预备——开始!”老师一声令下,运动员们鼓起两腮,瞪圆了眼睛,使出全身的力气往气球里吹气。   瞧,张俊哲吹着红色的气球,肚子还一挺一挺的,活像一只大青蛙。他的气球好像有意和他作对,凭他怎么使劲吹,气球就是不肯变大,急得他抓耳挠腮,不知所措,干脆“扑通”一声跪到地上了,逗得全班同学哄堂大笑,有的竟笑出了眼泪。    片段一 再看李彦龙,他可不像张俊哲那么急,他不紧不慢,有节奏地一下一下吹着。李彦龙的两腮胀得圆鼓鼓的,就像塞进了两个大核桃。那两只小眼睛瞪得比牛眼还大。他双手紧捏住气球嘴,头随着吹气频频点着,没一会儿,那绿色的气球就像一个西瓜了。嘿,这“西瓜”个特别大,皮儿也特别薄,要是用针尖轻轻一划,“西瓜”就会顿时爆裂。看着这特大号的“西瓜”,同学们不禁为他拍手叫好。   张响响呢?一个人站在边上,小脸憋得通红,额头上都渗出了汗珠,眉毛打成了结,两眼紧紧地闭着,跺着脚,使劲吹。再看看她的气球,比一个桃大不了多少。前几排的小个子同学急得站起来喊着:“张响响加油——加油!”同学们的加油声促使她使劲吹了一口气,气球胀了一点点,可还没容同学们的“好”字叫出口,“哧”的一声,气球又缩回去了。喊号的同学一下子像泄了气的气球,瘫坐在椅子上。 片段二   汤老师一声令下,激烈的比赛开始了!选手们一个个都吹得涨红了脸,简直就像一个个的红脸包公。只见何元猛吸一口气,使劲吹起来,两个圆鼓鼓的腮帮子,仿佛塞了两个大草莓。他可机灵了,见自己力气上比不过人家,便打算出奇制胜。他眼睛骨碌一转,想到办法了!他用手把气球上拉拉、下拉拉、左拉拉、右拉拉,想把气球壁拉得薄一点,好吹一点,更不想让自己名落孙山。这一招可真管用,他竟然后来居上,居然超过了“一号种子”。我们有的为选手们加油助威,有的议论谁能获胜……“停”汤老师一锤定音“何元获胜。”何元乐呵呵地回到了座位,我也暗暗地为他高兴,因为他为男生争了光。 片段二   终于轮到我了。我心想:气球呀,气球,你一定要为我争口气呀!比赛开始了,气球好像成心和我作对。不管我怎么吹,它好像是使了“定身术”一样,就是鼓不起来,正在我心急如焚的时候,我们班的“大力神”——汤老师,帮助了我。她肚子里好像有一个大风箱,气球的“定身术”失灵了之后向汤老师俯首称臣。气球一下子被吹成了个大胖子。见同学们捂住耳朵一副胆小如鼠的样子。汤老师开玩笑说:“不吹了,怕把你们吓出心脏病来。” 习作指南针 1.要写好比赛双方的表现。   抓住神情、动作、语言等,写好双方之间的激烈竞争。比如片段一中“一挺一挺的”“ 抓耳挠腮”“

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