“归去来兮辞”演示课件.pptVIP

第一课时 归园田居 其三 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 归园田居 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 辞 辞是战国后期楚国诗人_______在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。 特点： _________________ , 四句为一小节，两句为一组；以_____字句为主，多用语气词“兮”，每句三拍。重在抒情，一般要押韵，有的还可歌唱。 语言、文化知识总结 读音 通假字 通假字 乃瞻衡宇 [“衡”通“横”，横木。] 曷不委心任去留[ “曷”通“ 何”：为什么] 景翳翳以将入 [ “景”通“影”，日光] 关于“序” 　　“序”叙述他家贫出仕和弃官归田的经过。 序文疏通 生生所资：第一个“生”动词，维持；第二个“生”，生活；资，凭借；所凭借维持生活的。 脱然有怀：脱然，轻快的样子；有怀，有所思念；我也有这个想法。 会有四方之事：会，恰逢，正赶上；正赶上奉使外出之事。 以惠爱为德：以…. 为，把….作为； 犹望一稔：犹，仍然；望，希望；一稔，任职一年。 第二 课时 朗读、学习第一段 归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心 为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来 者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟 遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 朗读、学习第二段 乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子 候门。三径就荒，松菊尤存。携幼入室，有酒盈樽。 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。  练习 眄庭柯以怡颜 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 策扶老以流憩 怡：使动用法，使颜怡。 傲：形容词作名词，傲世之情怀。 容膝：动词作名词，简陋的小屋 易：形容词用作动词 流：动词作状语，没有定规的， 随时随地的。 第三课时 背诵路线 辞官—归途—抵家—室内(庭院) 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？ 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？ 胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。 怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 第四段 表明自己怡然自足于隐居生活，点出“乐天知命”的思想。 有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。 3、句式不同于其他三项的是( ) A.既自以心为形役 　Ｂ.王之蔽甚矣 Ｃ.吾长见笑于大方之家 　　　　　　　　　　　 D鸟倦飞而知还 D（A、B、C为被动句） 选出不是判断句的一项 A。实迷途其未远，觉今是而昨非。 B。刘备天下枭雄 C。此则岳阳楼之大观也 D嬴乃夷门抱关者也 A 策扶老以流憩　　策： 园日涉以成趣　 日： 时矫首而遐观　　时： 拄着，名词活用为动词。 每天，名词作状语。 时常，名词作状语。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 找出第二段中那些景物和语句表现作者高尚情操的 （1）三径就荒，松菊犹存。 “松菊”喻高洁志趣。 （2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 （3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还 （4）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 有淡泊明志之意。 出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官