“下雨天真好”胡盛云.ppt

2、文章写了许多似乎与文章主题毫不相干的人和事，但并不显得杂乱，为什么？（提示：从全文结构、线索和叙事的顺序三方面来谈） * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。 ——汪国真《雨的随想》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、抓住文眼，梳理文章内容； 2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨； 3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌； 4、体会散文“形散而神不散”的特点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 速读课文，思考： 1、作者为什么认为“下雨天，真好”？ 与课文对话 2、作者说：“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。（我的板书设计） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。悠游、自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。 “下雨天，真好” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 好时光一：“我”早上不用早起，赖在被窝中要母亲讲故事给我听。 好时光二：雨天，老师脚气病发作，来得迟我可以在阴沟里放小木船。 好时光三：阿宋伯会给“我”零食吃，又会骗老师说我肚子痛，不能上课。 好时光四：下雨天最宜打麻线，要帮忙剪线头，便不用写习字。 好时光五：同父亲赏雨赏花，爬到玉兰树上采花送邻居。 好时光六：母亲请唱鼓儿词的到家中唱曲，左邻右舍都来听，家里充满了办喜事的感觉。 好时光七：风雨季节，家中的谷子发霉变成了曲，帮忙拣曲，不用读书。 好时光八：念中学时，下雨天可以坐包车优哉游哉上学，不用在操场上体育课，也不必穿讨厌的黑操裤。 好时光九：星期天下雨父亲和姨娘打牌不会管我，可以去看电影，请同学到家里玩，造反，偷吃，丢开功课看《红楼梦》。 好时光十：在雨天学父亲放声吟诗。 好时光十一：雨天独步徘徊西子湖畔，与知己在烟雨湖山赏雨弄笛。 (欢乐美） 少年 青年 （凄美） 童 年 诗化美 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.、为什么要把这些小孩子的“坏心思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好）津津乐道写进文章呢？ 2、文章写了许多似乎与文章主题毫不相干的人和事，但并不显得杂乱，为什么？ （提示：从全文结构、线索和叙事的顺序三方面来谈） 与同学对话 这是幽默风趣的表达，实际上要表现少年儿童不受约束的自由天性，怀念这样充满童心童趣的雨天情趣。 Evaluation only. Created with Aspose