实际问题与一元一次方程_电话计费问题讲述.ppt

人教版《义务教育课程标准实验教科书》·数学·七年级 用坐标表示平移 3.4 实际问题与一元一次方程（4） 探究3：电话计费问题 扬帆初中 数学组 学习目标 1.理解从电话计费方式中如何计算省钱方案 2.体会模型转化和方程思想，增强应用意识和应用能力 1.对问题的初步探究 问题1：下表给出的是两种移动电话的计费方式： 免费 0.19 350 88 方式二 免费 0.25 150 58 方式一 被叫 主叫超时费(元/分) 主叫限定时间(分) 月使用 费(元) 你了解表格中这些数字的含义吗？ 问题2：你认为选择哪种计费方式更省钱呢？ 1.对问题的初步探究 加超时费0.19元/分 基本费88元 加超时费0.25元/分 基本费58元 350 0 150 计费方式一 计费方式二 问题2：当使用电话月主叫时间分别是50分、250分、450分钟时，按方式一和方式二如何计费？ 加超时费0.19元/分 基本费88元 加超时费0.25元/分 基本费58元 350 0 150 50 250 450 133 83 107 108 88 月使用费/元 主叫限定时间/min 主叫超时费 (元/min) 被叫 方式一 58 150 0.25 免费 方式二 88 350 0.19 免费 88 88 58 88 58 （ t 是正整