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“语病专题复习”教学演示课件
2.动词修饰语语序不当 多项状语与中心语的正确次序一般是:①何时;②何地;③何范围;④何种情态;⑤何对象;⑥中心语。 例如:在教室里李林向大家正兴奋地讲述着。 3.关联词语的位置不当 一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。 下面句子是关联词语位置不当的例子: ①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 (“他”应移到“如果”后面) ②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。 (“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得。) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、语序不当 1.名词修饰语语序不当 多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的短语;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语⑥中心语。 例如:一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。 正确次序:北京大学中文系(领属性的)一位(数量)有30多年教龄的(动词短语)优秀的(形容词)教授。 考 查 重 点(常见病句的几种类型) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 正确次序:李林正(时间)在教室里(地点)兴奋地(情态)向大家(对象)讲述着。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.名词修饰语的语序 (一)语序不当 ※一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。 多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 动词修饰语的语序 ※在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 (一)语序不当 多项状语次序须注意的是: ①表目的、原因、时间、处所的介宾短语往往前置;②先时间后处所;③副词(表范围或频率);④形容词或动词(表情态);⑤表对象的介宾短语。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C
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