“平凡人怎样打造被动收入”.pptVIP

* 小学五年级上册 漂亮的艺术字 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课过程 教学目标分析 学习对象分析 4 2 3 教法和学法 5 教学过程 1 教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 《漂亮的艺术字》是辽师大出版社出版的《信息技术》小学版五年级上册第4课的内容。本册书学习的幻灯片的制作，而“艺术字”是幻灯片制作基础知识。本课主要讲解艺术字插入方法，艺术字的高度、宽度、倾斜度、位置的变化，以及工具栏的运用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 重点：插入和编辑艺术字 难点：【艺术字】工具栏的使用方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学目标 教学目标 1、知识与技能 3、情感态度与价值观 通过学生的操作，提高自主探究的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 2、过程与方法 以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。 掌握插入和编辑艺术字的方法，能运用艺术字设置方法设计作品 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、学习对象分析 对于五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学 生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生 的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。 在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了关于幻 灯片的一些知识，对新知识的接受应该不会感到太难。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、教法： 在教学过程中。创设学习情境，激发学生的学习 兴趣。采取的教法包括任务驱动法、演示法、指 导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、小 组合作学习。用任务驱动法可以激发和保持学生 的学习兴趣，培养实践能力和创新能力，演示法 通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理解、 操作、联想能力、降低教材难度有较重要的作用。 而指导法可以在操作过程中观察学生的实际情况 及时发现问题和解决问题。 四、教法和学法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、学法： 所有教学活动都以学生为主体，让学生成为主 动学习、参与解决问题的独立个体。对于有些 内容只给必要的提示或只提示几步，剩下的步 骤留给学生自主探究和小组合作完成。最后完 成作品，对作品进行评价，从而得到提高。 四、教法和学法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、情景导入： 通过复习和对比让学生通过已有的生活体验发表自 己的评价，认识艺术字的“美”。 五、教学过程 通过课件演示生活中的艺术作品，让学生感知艺术，培养了学生的审美意识。激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动地、积极地接受任务，从而乐学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 驾驶证考试网 / 驾驶证考试 驾驶证考试网 / 金手指驾驶员考试2016 驾驶证考试网 /km1/