七年级语文上册“济南的冬天”优秀教学演示课件苏教版.ppt

讨论：本文该怎样朗读？ 点拨：要读出喜爱的感情 　　　语速较慢　 　　　语调要柔和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　语气要亲切 整体感知 (1).作者在文章开头用了什么写法突出济南冬天的特点？ (2).济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? (3) 文中写了哪三幅山景图,各突出什么特点? (4)第3段和第4段的写景顺序有什么 不同? (5) 济南是个有山有水的地方,除了写山,作者还写了水,阅读第5段并思考:作者写水突出了它的哪些特征?是按照什么顺序来写的? 总结 作者抓住了济南冬天( )的特点,描绘了济南冬天的(　　) ﹑(　　)等景物,展现了一幅幅济南特有的动人的冬景图,抒发了对济南冬天的(　　　)和(　　　)之情． 品味 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 品味语言 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 体验与反思 想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美?体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处? 写好文章，必须仔细观察，认真思考，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，而写出了真情，那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性，才能达到神似。 拓展延伸 通过学习本文，你应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。 请同学们进行比较阅读：通过和《春》的比较，小结归纳出景物描写的一般方法。 想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美? 点拨：1、用词讲究 2、运用生动的修辞手法 3、虚实结合，联想丰富 4、直抒胸臆 5、创设意境，流露深情 6、对比烘托 体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处? 归纳六点：a．细致观察b．抓住特征c．按照顺序(不同角度)d．善用修辞e．五官开放 f .情景交融。 山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 山腰 —露粉色 （害羞） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽 （按空间顺序） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 城外远山 —卧 （小水墨画） 淡雅 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。 （衬托水的绿） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2