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“随堂优化练习”2012年高中数学第3章节3-43-4-3基本不等式的实际应用配套演示课件新人教A版必须修读5
* 3．4.3 基本不等式的实际应用 1．已知 x、y 都是正数， (1)如果积 xy 是定值 P，那么当 x＝y 时，和_______有最小 值_______； x＋y 2．已知 a＞0，b＞0，若 ab＝9，则 a＋b 有最小值为____； 若 a＋b＝4，则 ab 有最大值为____. 6 4 (2)如果和x＋y是定值S，那么当x＝y时，积___有最小值_____. xy Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ymax＝_____. 2 －2 4．建造一个容积为 8 m3，深为 2 m 的长方体无盖水池，如 果池底和池壁的造价每平方米分别为 180 元和 80 元，那么水池 的最低总造价为______. 2 000 5．一批救灾物资随 26 辆汽车从某市以 v 公里/小时的速度 直达灾区，已知两地公路长 400 公里，为了安全起见，两辆汽 车的间距不得小于 公里，那么这批物资全部运到灾区，至 少需____小时． 10 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重难点 基本不等式的应用 (1)不等式的应用问题大都与函数相关联，在求最值时，基 本不等式是经常使用的工具，但若对自变量有限制，一定要注 意等号能否取得，若取不到，则必须利用函数的单调性去求函 数的最值． (2)解答不等式应用题的一般步骤： ①阅读并理解材料； ②建立数学模型； ③讨论不等关系； ④作出结论． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本不等式在(函数)最值中的应用 例 1：(1)求函数 f(x)＝ 1 x－3 ＋x(x＞3)的最小值； (2)求函数 f(x)＝ x2－3x＋1 x－3 (x＞3)的最小值； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思维突破：(1)“添项”，可通过减 3 再加 3，利用基本不 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 当式子不具备“定值”条件时，常通过 数，要注意 t 的取值范围；当已知条件与“1”有关，常利用“1” 进行整体代换，转化为能使积为定值的形式． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ＋6 的最小值； ＋5 1－1.(1)设 x－1，求函数 y＝x＋ 4 x＋1 解：(1)∵x－1，∴x＋10. ∴y＝x＋ 4 x＋1 ＋6＝x＋1＋ 4 x＋1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
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