2012年金版新学案新编高三总复习第10章节第1课时.pptVIP

2012年金版新学案新编高三总复习第10章节第1课时.ppt

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答案: 60 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 类别 简单随 机抽样 系统 抽样 分层 抽样 各自特点 从总体中逐个抽取 将总体平均分成几部分,按事先确定的规则分别在各部分中抽取 将总体分成几层,按各层个体数之比抽取 相互联系 最基本的抽样方法 在起始部分抽样时,采用简单随机抽样 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 适用范围 总体中的个体数较少 总体中的个体数较多 总体由差异明显的几部分组成 共同点 抽样 过程 中每 个个 体被 抽到 的可 能性 相等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从近两年的高考试题来看,分层抽样是高考的热点,题型既有选择题也有填空题,分值占5分左右,属容易题.命题时多以现实生活为背景,主要考查基本概念及简单计算. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课时作业 真题明考向 典例悟内函 知能巧整合 第十章 统计、统计案例 栏目导引 第十章 统计、统计案例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识点 随机 抽样 考纲下载 1.理解随机抽样的必要性和重要性. 2.会利用简单随机抽样方法从总体中抽取样本,了解分层抽样和系统抽样的方法. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用样本估计总体 1.了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点. 2.理解样本数据标准差的意义和作用,会计算标准差. 3.能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释. 4.会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想. 5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 统计案例 1.会作两个有关联变量数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系. 2.了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程. 3.了解下列常见的统计方法,并能应用这些方法解决一些实际问题. (1)了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用. (2)了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用. (3)了解回归的基本思想、方法及其简单应用. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第1课时 随机抽样 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose P

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