为语言增添色彩[用].pptVIP

给语言穿件“ 亮丽 ”的衣裳 探究目标 1、学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度。 2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。 作文语言的“亮丽” 示例 我们班班主任，个子不高不矮，中等身材，头发不是很多，看上去要比实际年龄大。 幽默是智者的表达方式,或针贬,或自嘲,都充满了智慧和情趣。看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经来，文章顿然有了生气。 一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿 “严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。 ————摘自《我和书的故事》 本句故意将“严肃审问”、“革命本色”、 “天网恢恢” 等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改，这正是大词小用。 “昨夜月朗星稀, 沉读不知疲倦, 试问催我人, 却道懒虫一个, 知否知否,读书趣味多多。” ——选自《我爱读书》 作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,