第四讲对联创作中的修辞运用2.docVIP

第四讲 联创作中的修辞运用 联的基本文体特征是对偶言之是以对偶辞格为基础的偶辞格是一种重语形式辞格而多偏重内容的辞格像比喻拟代典解等可与它结合重形式方面的辞格排比复针等要是在上下联对应呈现也可与它结合以偶的修辞运用无处不在 我们重点讲比这些辞格在对联创作中的运用时可分为之构联某辞格的式容来构造一副对联之润联种 对联创作中的修辞除了运用辞格外讲究字语音修辞句法修辞这一块课程重点讲句法修辞括略法移位和特殊句式 第一节喻 喻的定义结构形式 比喻的结构 比喻是根据事物之间的相似性，用喻体事物来阐释或描摹本体事物。因此,在比喻中，相似性（喻核）、本体、喻体和喻词就成为它的四个基本要素。 比喻的基本结构如下：本体+喻词+喻体+相似点. 由于人们在谈话时候话语焦点的不同和表达的需要，比喻的结构并不完全一致，在遵循汉语语法结构的基本规则的大原则下，四个成分的安排 2、据喻构联 此联谈如何与友相处及如何写出好文章两个问题别用一个明喻州镇宁 瀑亭联 白水如棉用弓弹花自散 红霞似锦须机织天生成 此亦是以明喻联是作了延伸本体与喻体不全同的方面也讲了 暗喻在对联创作中用得最多代书法家王文治自题2-23）： 秋月春花前佳句 法书名画世良 此用古断句形式为暗喻 巧对枝带雨桃花君马上啼红颊 几树含烟柳叶子宫中蹙眉 此亦为暗喻 巧对（P44）： 草堂中闹蚓歌出鼓声笛韵 雪地里行犬走成竹叶梅花 又有平行句法表现暗喻者清末民间一讽刺时政之联 大鱼吃小鱼鱼吃吃泥干水尽 朝廷州府府刮县括民穷国危 也有用借喻成联者楼梦一回中贾雨村述志 玉在椟中求善价 钗于奁内待时飞 此联中本体为体词均未出现出现喻体为借喻 还有一种只出现本体和相似点的喻可用来造对联当代刘一平的风景联 山中枫叶烧人眼 溪畔苇条割马蹄 通过们可联想到喻体 3、以喻润联 是在联的一部分用喻的 有的只是在单边联中用比喻联漪即文章写出将风比作文人 题四川泸县立石禹王庙灯杆联： 灯嫌月冷连天照； 花怯春寒傍树烧。 “傍树烧”是暗将花之红比作火 吴恒题杭州孤山竹素园 山清鱼读月 山静鸟谈天 上联讲月映池的情景可读际上是将月比作了内容诱人的书种通过移用动词来表现的比喻现代新诗中屡见鲜了 巧对中海上362）： 海上钓翁皆钓鱼子陵钓公钓国中猎户猎兽梁王猎善王猎才读月分析相同 第二节 典 一、用典的定义对联用典 所用典故有来源于经典的有来源于语谚的所周知的腐店联是过联所用典故更多地来自于经典有来自于儒家经典者有来自于诸子百家经典教佛教典籍者古代故事的出处则更多地出自历代各种史书别是前四史自于集部典的典故也日益增多凡明甫诗歌愈轼诗是典的薮果将句联和摘句为联看作用典么对联跟历代国学经典的关系就更密切了联用典通过去与当下达典国学的理审美趣意义分深远这个角度看用典能仅从技巧层面谈是果对联用典讲技巧搬硬套味堆砌只能使人生么面所讲对联用典弘扬国学的功能就根本无法实现以得从技巧层面开始 二、用典方式及其在对联中体现者在典研究书用典方式联创作中是对联用典的际情况述由第三四层面分出的用典方式对联创作关系更密切文主要从这两个层面进行分析典故原义使用义照的角度分出的用典方式 代诗文用典多循此各式而展开联亦不例外建连江青芝寺联130）：“翁之乐者山也亦知水月乎联化用欧阳修翁亭记意联自苏轼赤壁赋句为 2、转义式用 对典故本来所表示的意义加以引申，这就是转义式用典。具体来说，指通过比喻、借代等途径从典故原义生发引申义，然后在引申义上使用该典故。如清末文学家吴汝纶贺王氏子入赘联2）：“在昔吹箫传弄玉今袒腹得王郎联所用典故义是指吴佩自题联251）： 得意时清白乃心纳积金钱酒赋诗是书生本色 失败后倔强到底出洋租界园抱瓮个解甲归田 作此联之背景为一八变后佩孚幽居北平本多次他出任伪政府首脑均坚辞不受联园抱瓮子地佩孚北平谓用其引申义 3、衍义式用典 935年10月5日，流亡日本的郭沫若在一次集会上讲演点的右派人士围攻有人向郭投掷梨子果以泄愤日报刊登郭沫若戏题之联 权宜梨儿作炸弹 妄将沫若当安 下联取女因爱慕美男子围住他并果之一典故在现象层面与右派以果掷郭的相似为衍义式用典以讽刺攻击者时也有自我解嘲的思 4、反义式用典 如唐?罗隐《贵池晓望》：“计疏狡兔无三窟，羁甚宾鸿欲一生。”其出句便是 这是根据实情景而有意改反典故求产生对比效果的种用典法在对联中也见使用名题江甘露寺更上楼此已穷千里目知才上一层楼 反义用典有一种是对事的价值评改反的生指西汉贾谊 对联用典故一例是近代出版家张元济挽章炳麟联248）： 无意求官天下英雄能不入彀者有几 以身试法我国言论力争自由之第一人 “天下英雄尽入我唐太宗面对自己以科举网人才为成功所的话一般认为科举得第官是很荣耀的事彀 3、双关式用典 君牙被拔谢医生赠联曰120）：“没齿无怨饭不忘联原句出