人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011—2012学年生物必须修读3第49课人与生物圈[演示课件].pptVIP

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  • 2017-03-27 发布于四川
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人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011—2012学年生物必须修读3第49课人与生物圈[演示课件].ppt

人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011—2012学年生物必须修读3第49课人与生物圈[演示课件]

7.据下图回答问题:如果环境剧变或某种植物病毒 爆发,哪种植物的生存几率最大 (  ) A.栽培小麦 B.栽培玉米 C.野生小麦 D.野生玉米 解析 遗传多样性越大,适应环境的类型越多, 生存几率越大。 C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8.下列各项不属于生物多样性价值体现的是(  ) A.用芦苇、秸秆作原料造纸 B.将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉 C.以石油产品为原料生产化纤 D.引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便 解析 用芦苇、秸秆作原料造纸与将抗虫基因转 入棉花体内培育转基因抗虫棉属于直接价值;引 进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便属于间接价值。 以石油产品为原料生产化纤不属于生物多样性价 值。 C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9.有关生态学问题的叙述,不正确的是

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