四年级上册科学实验汇总讲义.doc

四年级上册科学实验汇总 第一单元 天气 一、 实验内容: 测量室内外的温度 1.实验器材: 温度计 2.规范操作要点: （1）手拿温度计上端( 拇指、食指和中指) 。 (2) 观测时：等示数稳定时再读数(小液泡虽然敏感，但也需要一个变化过程， 这个过程约 2-3 分钟) 。 (3) 视线要和温度计的示数保持相平。 （4）读数时，不要对着温度计说话，避免呼出的气影响温度。 3.操作的建议: (1) 室内温度的测量，可以在教室里挂一支温度计，便于全班同学观测。 (2) 每天测量温度的时间和地点要一致，室外阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。 ( 3) 温度计是易碎玻璃仪器, 要轻拿轻放用好后要入盒， 避免放在桌子上滚落地上打碎。 4、补充：用温度计测量液体温度正确的方法是: A、手拿温度计上端，将其竖直放入水中。 B、温度计的玻璃泡要完全浸没在水中， 玻璃泡不要碰烧杯的侧壁和底部。 C、示数稳定时再读数。 读数时， 要让玻璃泡继续停留在水中。 D、视线要和温度计的示数保持相平。 二、实验内容: 制作风向标测风向 1、实验器材: 吸管 1 根、 硬纸板 1 张、 带橡皮铅笔 1 支、 剪刀、大头针 1 枚 2、规范操作要点: （1）选一根硬一点的吸管， 在吸管两端纵向切开约 1 厘米的缝隙。 （2）用 硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 （3）用 一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中， 使其能自由转动。 （4）剪一个圆形纸板，写上东、 南、 西、 北、 东北、 东南、 西南、 西北 8 各方向， 然后中间戳洞， 把铅笔插入圆形纸板。 （5）确定好方向( 可借助指南针) ， 与圆形纸板上的方向一致， 然后测定风向。 3、注意点: （1）到空旷的场地上测风向。 （2）指南针的正确使用 : 方向的测定可借助指南针， 指南针平方, 待指针静止时, 轻轻转动指南针盒, 使磁针的南北两极和盒上标明的南北方向一致, 这时指针盒上标明的方位就与实际方向相对应。 指南针务必要远离以下列举的各种物品， 才可避免磁针发生错乱: 指南针应离铁丝网 10 米， 高压线 55 米， 汽车和飞机 20 米， 以及含有磁铁如磁性容器等10 米。 三、实验内容: 做雨量器测降水量。 1、实验器材: 直筒的透明杯 1 个、 喷壶或( 洗澡喷头) 、 纸条1 张、 直尺 1 把 。 2、规范操作要点: 1、在直筒的透明杯子外面贴上一张纸条， 并在上面画好刻度， 纸条 0 刻度对齐杯底。 2、站直身子用 喷壶对准杯子喷水， 模拟降雨。 3、降水 5 分钟后， 看看降了 多 少毫米的雨。 4、对照降水等级表， 判断降水等级。 4、注意点: 1、 纸条 0 刻度对齐杯底。 2、 读数时， 雨量器放在水平桌面上。 视线和雨量器内的水面保持平行时读取雨量器的刻度数。 第二单元 溶解 溶解这单元涉及到 11 个实验， 基本上每堂课都涉及到两个， 如果给归类一下的话， 都包含在溶解、 过滤、 加热分离这三个实验。 这三个实验的操作要求比较严谨， 其中的注意点也不少。 一、实验内容: 溶解实验 实验器材: 玻璃棒 烧杯 勺子 溶解物质( 食盐、糖、高锰酸钾、 小苏打、洗净的沙等) 规范操作要点: 1、第一步: 静观。把溶解的物质放入水中，静观物质在水中的变化。(尤其是高锰酸钾，它在水中逐渐分散这过程是一个非常直观的过程。) 2、第二步: 搅拌。这一环节可让学生注意到溶液是否均匀，是否变成肉 眼无法看见的物质颗粒。因此搅拌时要先慢后快， 这样便于观察物质在水中溶解的过程。 3、第三步:静候。物质的溶解有快慢，溶解到一定程度后，物质看起来一下子溶解不了不要急于下判断，过一会还会继续溶解。 注意点: 1、溶解的一个判断条件是在水中是否化成肉眼看不见的微粒，这和粉笔末颗粒在水中的漂浮现象是不同的。 2、高锰酸钾的取放要规范。取时标签向手心，瓶塞倒放上，取时用药勺，不能用手直接拿，没药勺可以用纸槽。3、勺子的使用:像高锰酸钾这样的化学物品，不能用手拿，要用小勺拿取。为了避免起化学反应，在实验中一般选用药勺，尽量避免用金属勺子。4、玻璃棒的用途:玻璃棒用于搅拌液体、引流或蘸取试液。实验前后应及时洗净玻璃棒，以防沾污试剂。搅拌时玻璃棒不要碰击器壁， 防止碰破容器或造成液滴溅出， 因为化学实验对溶液的要求很高，轻微的碰触也会影响实验结果。在没有玻璃棒的情况下可以用筷子代替食盐溶解实验，但如果是搅拌浓盐酸或腐蚀性强的液体不能用筷子代替。 二、实验:面粉在水中溶解了吗 1、难点: 当面粉在清水里被搅拌一段时间后， 在相当长的时间里整杯液体呈现白色，学生形象地认为原来无色的清水变成了白色的液体了，