《第七节 正弦定理和余弦定理》 学案.docVIP

正弦定理和余弦定理 适用学科 数学 适用年级 高三 适用区域 新课标 课时时长 60分钟 知 识 点 使用正弦定理要注意的问题 解的个数问题 已知两边和其中一边的对角问题 已知两角一边问题 三角形的面积公式 使用余弦定理要注意的问题 已知两边与夹角问题 已知三边问题 正、余弦定理的综合运用 学习目标 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题. 学习重点 1、正、余弦定理与三角形的有关性质的综合运用； 2、在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形； 3、三角形各种类型的判定方法 学习难点 正、余弦定理的灵活应用 学习过程 复习预习 回忆在三角函数中学过的公式三角函数诱导公式： 三角函数的两角和或差公式： 三角函数的二倍角公式： 三角函数的辅助角公式： 知识讲解 考点1 正弦定理和余弦定理 定理 正弦定理 余弦定理 内容 ＝＝＝2R a2＝b2＋c2－2bccos A ;b2＝a2＋c2－2accos_B ;c2＝a2＋b2－2abcos_C 变形形式 a＝2Rsin A，b＝2Rsin_B，c＝2Rsin_C sin A＝，sin B＝，sin C＝(其中R是△ABC外接圆半径) a∶b∶c＝sin_Asin_B∶sin_C ④asin B＝bsin A，bsin C＝csin B，asin C＝csin A cos A＝ cos B＝ cos C＝ 解决三角形的问题 已知两角和任一边，求另一角和其他两条边． 已知两边和其中一边的对角，求另一边和其他两角. 已知三边，求各角； 已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角  考点2 在ABC中，已知a、b和A时，解的情况 A为锐角 A为钝角或直角 图形 关系式 a＝bsin A bsin A＜a＜b a≥b a＞b a≤b 解的个数 一解 两解 一解 一解 无解 例题精析 【例题1】 【题干】在ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知＝. (1)求的值； (2)若cos B＝，ABC的周长为5，求b的长． 【解析】(1)由正弦定理，设＝＝＝k， 则＝＝， 所以＝， 即(cos A－2cos C)sin B＝(2sin C－sin A)cos B， 化简可得sin(A＋B)＝2sin(B＋C)． 又因为A＋B＋C＝π，所以sin C＝2sin A.因此＝2. (2)由＝2得c＝2a.由余弦定理及cos B＝得 b2＝a2＋c2－2accos B＝a2＋4a2－4a2×＝4a2. 所以b＝2a.又a＋b＋c＝5，从而a＝1.因此b＝2.  【例题2】 【题干】在ABC中，a，b，c分别为内角A，B，C的对边，且2asin A＝(2b－c)sin B＋(2c－b)sin C. (1)求角A的大小； (2)若sin B＋sin C＝，试判断ABC的形状． 【解析】2asin A＝(2b－c)sin B＋(2c－b)sin C， 得2a2＝(2b－c)b＋(2c－b)c，即bc＝b2＋c2－a2， cos A＝＝，A＝60°. (2)A＋B＋C＝180°， B＋C＝180°－60°＝120°. 由sin B＋sin C＝，得sin B＋sin(120°－B)＝， sin B＋sin 120°cos B－cos 120°sin B＝. ∴sin B＋cos B＝，即sin(B＋30°)＝1. 又0°＜B＜120°，30°＜B＋30°＜150°， B＋30°＝90°，即B＝60°. A＝B＝C＝60°，ABC为正三角形．  【例题3】 【题干】已知a，b，c分别为ABC三个内角A，B，C的对边，acos C＋asin C－b－c＝0. (1)求A； (2)若a＝2，ABC的面积为，求b，c. 【解析】(1)由acos C＋asin C－b－c＝0及正弦定理得 sin Acos C＋sin Asin C－sin B－sin C＝0. 因为B＝π－A－C，所以 sin Asin C－cos Asin C－sin C＝0. 由于sin C≠0，所以sin＝. 又0＜A＜π，故A＝. (2)△ABC的面积S＝bcsin A＝，故bc＝4. 而a2＝b2＋c2－2bccos A，故b2＋c2＝8. 解得b＝c＝2.  【例题4】 【题干】(2012·江西高考)(本小题满分12分)在ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c.已知A＝，bsin－csin＝a. (1)求证：B－C＝； (2)若a＝，求ABC的面积． 【解析】(1)证明：由bsin－csin＝a，应用正弦定理，得sin Bsin－sin Csin＝sin A，sin B－sin Csin B＋cos B