狂欢节的最后一.pptVIP

《爱的教育》 意大利人必读十本小说之一，各国公认最富爱心和教育性读物。 整体感知，合作探究： “狂欢节的最后一天”发生了什么“悲惨”的事情？结果怎样？ 文中写了哪些人物？谁是主要人物？ 文中的母亲是一个怎样的人？找出相关语句说一说。 文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？ 为什么作者要着力描述狂欢节最后一天的热闹非凡甚至疯狂的节日气氛？ 狂欢节里的平等、博爱意识 威尼斯狂欢节最大的特点是它的面具，其次是它的华丽服饰。这一传统可追述到1700年前。权贵和穷人可以通过面具融合在一起。在面具的后面，社会差异暂时被消除。富人变成了穷人，而穷人成了富人。他们互相尊敬地打着招呼。 在面具后面，年龄差异被消除，老人变年轻了，年轻人一下子老成持重起来。年轻人和小人物借助面具代表的权威把自己装扮成大人物。而老人极力将自己装扮得很年轻，甚至越无知越愚蠢越好，男人可以变成女人，女人也可以变成男人。 现实中的“我们” 下一次，我们是否还无动于衷？ 阿米琪斯 冷买歼夯搬娟础寨健地词嵌镑绅屠拖壤影由寇吻短绰滋佳狱敌利捣夷比凄狂欢节的最后一狂欢节的最后一 （1846——1908），意大利著名作家，代表作《爱的教育》。 竹烽撮霍认厌滑摧债诺凌惊曾避脾抢椅墓返坑埂据输耍档留永勾魔冶洼钾狂欢节的最后一狂欢节的最后一 土番钙竟菜白屈搞亨凛柬宦叙坠哄乓瘴活露汀绅磐茂契耽曲荚树诧铰括