周玉龙文言文阅读教学的几点看法.pptVIP

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2017-03-27 发布于四川
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周玉龙文言文阅读教学的几点看法.ppt

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周玉龙文言文阅读教学的几点看法

希望在正确的文言文阅读理念指导下，我们的学生不只在今年的高考中获得理想的成绩，也能在漫长的人生之路上汲取文化的力量，获得心灵的皈依，创造幸福的生活。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “人是出发点，也是目的地。”这是著名作家阿来在接受第七届华语文学传媒大奖时的感言。这也许是一句很纠结很深奥的话，但我们能分明地感受到一种人文关怀。在由精英教育向大众教育转轨的背景下，这句话更加让人觉得意味深长。应从人的视角来观照学生，既是教育教学的对象，也是命题考试的对象。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、文言文阅读教学所肩负的使命。第三次国学热于上世纪90年代的经济大潮中兴起，这是物质文明日渐发达的人们对自身文化缺失的一种救赎，从这个意义上说文言文阅读不止是一个考试的模块，它承担着传承民族传统文化的重任，也是形成民族共同特质的有效途径。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、文言文阅读教学所肩负的使命。胡锦涛总书记在十七大报告中指出： “要全面认识祖国的传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性体现时代性。”他号召全党要“加强中华优秀文化的传统教育”,“提高国家文化软实力”, “促进社会主义文化大发展大繁荣”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、文言文阅读教学所肩负的使命。法国前总统希拉克近日接受《南方周末》记者采访时这样说：“中国文化的最大魅力在于它感知到万事万物的互补性。在中国，差异不意味着对立。中国文化使得差异相辅相生，从而维护了和谐。你问我中国文化最应该摆脱的阴影是什么，这很难回答。但可能是现代中国与伟大哲人比如孔子、老子和庄子传承下来的智慧渐行渐远。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、文言文阅读教学所肩负的使命。由此可见文言文教学肩负的使命之重大。文言文是民族文化的载体，重视文言文阅读教学，从表征看，是涵养语文素质，强化母语地位，从实质看，是了解民族文化，增强人文底蕴；传承民族文化，弘扬和培育民族精神，形成民族共同的特质。从这个意义上，它是“天生”重要的，既是中学语文教学的重头戏，也应成为高考的重要考试模块。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、《高中语文课程标准》与《考试说明》的相关要求。从理论上说《高中语文课程标准》与《考试说明》应该是语文学习与考试的重要依据。 “努力提高对古诗文语言的感受力。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “对于古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍。文言常识的教学要少而精，重在提高学生阅读古诗文的能力。要求学生精读一定数量的优秀古代散文和诗词曲作品，教师应激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯。”