两角和与差的正弦余弦正切公式教案.docVIP

学科 数学 年级 一年级 主备人 课题 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 课型 新课 备课时间 2012-4-13 二次备课时间 2012-4-14 授课时间 2012-4-17 教学目标 知识与技能：了解两角和与差的正弦、余弦、正切公式之间的内在联系，并通过强化题目的训练，加深对公式的理解，培养学生的运算能力及逻辑推理能力，从而提高解决问题的能力.通过让学生探索、发现并推导两角和与差的正弦余弦、正切公式自觉地利用联系变化的观点来分析问题，提高学生分析问题解决问题的能力.通过本节学习，使学生掌握寻找数学规律的方法，提高学生的观察分析能力，培养学生的应用意识，提高学生的数学素质 教学重点 两角和与差的正弦、余弦、正切公式及其推导 灵活运用所学公式进行求值、化简、证明. 教学资源 教材、教辅与网络资源 教学过程设计 第一课时 教师活动（教学内容呈现，适当标出活动） 设计意图及用时 一、导入新课（复习导入） 二、讲授新课（合做探究） 1.引导同学一起回顾两角差的余弦公式 2.然后教师引导学生观察cos(α-β)与cos(α+β)、sin(α-β)的内在联系，进行由旧知推出新知的转化过程，从而C(α+β)、S(α-β)、S(α+β)本节课我们共同研究公式的推导及其应用. cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ 在公式C