容忍与自由新演示课件.pptVIP

容忍与自由 胡 适 教学目的 1．了解胡适思想对近代中国的影响。 2．了解作者写作本文的动机，体会容忍与自由的关系。 3.本文是如何围绕中心论点展开具体论述的？ 4、本文的主要艺术特色。 内容述评 以中国自由主义知识分子代表人物著称的胡适，为何舍近求远，放下自由旗帜的直接张扬而间接地倡导起容忍精神了呢？这便与年龄有关，因而对相关命题的论述，便成为思想与年龄互动的有趣课题。 从根本上来说，是老年人与青年人心理特点不同、社会经验的差异所形成的。胡适以自己的思想经历来诠释其中的道理： 内容述评 1、通常而言，青年人血气方刚，但也容易激进冲动。青年人有长于积极进取而欠冷静反思的思维特点。相对而言，老年人较为心平气和，思考问题能较为周详客观。 2、人生经历对思想的影响。即享受了四十多年的容忍与自由，就要用容忍的态度来报答社会对我的容忍。这是他的社会认知与知恩图报的心理。而在青年时期，则往往更多的关注社会的负面现象，因而对现实强烈不满。这是胡适的人生经验之谈。 当然社会容忍胡适的主要是他的“无神论”，这在相当程度上是由于中国的社会与文化传统在宗教信仰问题上历来是多元与宽容的。 发展等级 分值10分。每项最高可加5分，最高不超过10分 1、文体加分。记叙文点明中心，有2-3个细节描写，即加3分；如果细 节刻画生动形象，即可加4-5分。