新课程标准或在初中体育与健康教学中的落实 2.docVIP

新课程标准在初中体育与健康教学中的落实 导言:《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》(以下简称为“标准”)是中华人民共和国教育部依法制定、带有法规性和一定强制性质的指导性文件，是体现国家意志的行业标准，是国家保障中小学生受教育期间身心健康方面的基本标准。自课改（2001年）以来,对《标准》的研究和实践一直是学校体育工作的重中之重，在取得了一些实质性进展的同时，未解之惑仍然困扰着大家，尚需我们进一步探索。 一、《课标“三个为主”，即主要手段、主要学习内容和主要目标。提出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。” 课程性质的这一定位，摆正了体育与健康课程在学校课程中的准确位置，准确界定了作为学校课程重要组成部分的体育与健康课程的学科内在价值，并进一步阐述和强调了体育与健康课程具有：为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础(基础性)、提高学生的体育与健康实践能力(实践性)、促进学生健康成长(健身性)、强调充分发挥体育的综合育人功能（综合性）特性。 （三）要掌握课程基本理念 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 以“健康第一”的指导思想，构建三维（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的）课程目标和课程结构，强调学科特点并融合健康知识