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20以内的退位减法 单元要点分析： 教学内容： 1．20以内的退位减法的计算方法。 2．应用20以内的减法解决生活中一些简单的问题。 教学目标： 1．知识与技能:(1)通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算20以内减法的各种方法；通过比较，使学生体验并掌握比较简便的计算方法。 (2)使学生理解20以内退位减法的思维过程，并能正确进行20以内退位减法的计算。 (3)使学生进一步体会加、减法之间的关系；初步学会用加法和减法解决生活中的实际问题。 2．过程与方法：(1)经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。 (2)让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。 3．情感态度与价值观：(1)通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣。 (2)使学生愿意与同学合作，形成与他人合作学习的习惯。 重难点、关键: 1．重点：掌握20以内的退位减法的计算方法。 2．难点：理解20以内的退位减法的算理。 3．关键：从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。 十几减9 教学内容：十几减9的退位减法(课本第1～2页的内容)。 教学目标： 1．知识与技能：使学生掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。 2．过程与方法：(1)通过对问题情境的探索，学生经历收集信息的过程，能发现并提出数学