二年级人教版上册语文复习课教案.doc

学校：排头小学 学科：语文 年级：二年级 日期： 课题：同音字复习 课型：复习课 授课人：鲁秋平 教学目标： 1整理出本学期所学同音，帮助学生梳理已学知识。 2通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。 3能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能力。 教学重点：通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能力。 教学课时：1课时 教学过程 教师活动 学生活动 环节设计意图 一 导入： 出示几组汉字： 芬（ ） 吴（ ）密（ ）溪（ ） 分（ ） 无（ ）蜜（ ）稀（ ） 说说这些字属于什么类？ 二 学生打开书，找到生字表（二），从这1从这些字中总结出同音字，并写在一张纸上。 教师在下边了解学生的学习情况 2交流同音字。 教师相机写在黑板上 三开展同音字组词大赛： 由各组选派代表参赛 学生读字组词。 这些字叫同音字。 四人小组学习，大家分别找出同音字，并有一人写在纸上，用这些字组词。 请一组同学说说自己找到的同音字，其他组补充。 学生根据所选的几组同音字进行组词，并带领全班同学读词。全对的得 导入复习课。 培养小组合作学习的能力 在竞赛中帮助学生记忆同音字。 教师通过课件的出示让学生比赛 如 ：株 忠 桃 瘦 应 蛛 中 寿 英 乐 岭 求 鸣 宜 越 领 球 明 艺…… 四小测验： 教师事先印好一些同音字组词，发给每一个学生，做组词练习。 含 流 陆 玲 焦 欺 珍 研 拾 决 寒 留 路 铃 交 期 真 沿 实 绝 五作业： 继续用同音字比较组词。 错一个的两颗星，错两个的一颗星。 评出优胜小组，发一颗大星 学生写完后检查，同桌间互相判阅，教师收后再评价，对问题多的同学进行个别辅导。 培养学生质疑的能力 考查学生掌握情况 板书设计： 同音字 芬（ ） 吴（ ）密（ ）溪（ ） 分（ ） 无（ ）蜜（ ）稀（ ） 课后小记： 通过这节课的复习，学生对本册书所学的多音字进行了整理，也对如何区分多音字有了一定认识。通过这节课，学生还对多音字组词进行了练习，掌握了可以通过图、意等多种方法进行区分后再进行组词。并且，组词也是帮助学生区分同音字的一种好办法。总之，经过这节课的复习巩固，学生对同音字再次加深了了解，对他们更好地通过期末考试有一定帮助。 学校排头小学 学科：语文 年级：二年级 日期： 课题：形近字复习 课型：复习课 授课人：鲁秋平 教学目标： 1辨析形近字的写法，掌握形近字。 2能用形近字正确组词。 3正确选择形近字填空，培养学生分辨能力。 教学重点：掌握形近字的音形。 教学难点：能正确运用形近字组词，选择形近字填空。 教具准备：课件 教学课时：1课时 教学过程 教师活动 学生活动 环节设计意图 一 导入： 出示一组字： 拎 讶 丢 勺 末 谜 铃 蚜 去 勾 未 迷 二创设情景，复习形近字。 1创设拔萝卜的游戏。 幻灯片出现几个大萝卜，萝卜上有形近字，下面出现需要填写的词，请同学填，填对了给予掌声。 指名读。说说这些字属于哪类字？ 生：这些字叫形近字。 说说形近字有哪几类： 个别笔画不同、一部分不同、形旁不同。 生：用形近字组词。 如：迷 谜 峰 锋 （ ）路 （ ）利 （ ）语 山（ ） 朗 浪 使 便 （ ）读 （ ）用 流（ ） 方（ ） 陈 阵 扮 芬 （ ）地 打（ ） （ ）皮 （ ）芳 静 净 鸭 鹅 安（ ） （ ）子 干（ ） 天（ ） 停 亭 勾 购 （ ）住 （ ）买 （ ）子 （ ）画 激发学生的学习兴趣，导入复习课。 辨析形近字的用法，掌握形近字 2考眼力 三小测试： 发一张形近字组词的练习，看谁做的又对又快。 作业：认真书写汉字。正确朗读课文。 出示几组形近字，看看学生能不能准确填在句中。 如：供 拱 哄 洪 *天上的美丽的彩虹，好像一座七彩的（ ）桥。 *她提（ ）的这个消息对我们非常重要。 *你为什么要（ ）骗我们这些小朋友呢？ 铃 拎 岭 玲 *（ ）声刚一响过，教室里马上安静了下来。 *小