【创新大课堂】2016高考一轮复习课件：第一部分模块复习方略 选修六 Unit16.pptVIP

第二、三、四段：世界读书日的报告显示，与作者的朋友一样没读过而假装读过某本书的人为数不少，并探讨了其原因。 第五段：42%的被调查的人承认他们未读完故事前先翻到最后看结尾。 二、破解阅读障碍 (一)怎样破解生僻词汇 1．tricky adj.难对付的；诡计多端的 破解方法：利用派生构词法。trick(n. v．诡计；欺骗)＋-y(形容词后缀)＝tricky(难对付的；诡计多端的) 2．in-depth adj.彻底的，深入的 破解方法：利用合成构词法。in(prep.表示状态或状况)＋depth(n.深入，详细，全面)＝in-depth(彻底的，深入的) (二)怎样破解长难句 The report lists ten books，and various authors， which people have lied about reading， and as I’m not one to lie too often (I’d hate to be caught out)， I’ll admit here and now that I haven’t_read_the_entire top ten． 分句1的主谓 非限制性定语从句 连接词 原因状语从句 分句2的主谓 宾语从句 译文：这个报告列举了十本不同作者的被人们谎称读过的书。而我作为一个不太说谎的人(我讨厌被抓到)，此刻在这里我要承认这十本书我没有全读过。 [解题样板] [分析]　D　根据第一段的倒数第二句可知，作者与朋友进一步交流对奥巴马所写的书的看法。根据朋友所说的话，作者断定他根本没有读过这本书。 64.作者是如何发现他的朋友是一个阅读撒谎者的？ 信息源 选项特征 A.通过判断他说话的方式。 文中未提及 无中生有 B.通过调查他的背景。 第一段倒 颠倒是非 C.通过提到一个著名的名字。 文中未提及 无中生有 D.通过谈论这本书本身。 第一段倒 数第二句 合理推断 [分析]　B　根据第二段的倒数第二句并结合上文“The report lists ten books，and various authors，which people have lied about reading”可知，42%的人撒谎说读过《1984》这本书。 65.根据世界读书日的报告，下面哪一项是“愧疚小秘密”？ 信息源 选项特征 A.查尔斯·狄更斯在前十名中的排名非常低。 文中未提及 无中生有 B.42%的人假装已读过《1984》这本书。 第二段五句 合理推断 C.作者承认已读了9本书。 第二段第三句 颠倒是非 D.Dreams From My Father很少被阅读。 第二段第三句 曲解文意 [分析]　B　根据文章第四段的第一句可知，撒谎说读过某本书的人是为了给别人留下深刻的印象，表现出知识渊博的样子，由此可推知B项正确。 66.通过撒谎说读过，人们希望________． 信息源 选项特征 A.掌控谈话 文中未提及 无中生有 B.显示知识渊博 第四段第一句 综合概括 C.了解这本书 文中未提及 无中生有 D.交更多的朋友 文中未提及 无中生有 　[分析]　C　根据文章最后一句可知，作者坦承自己这样做过，并吃惊于58%的人说从来没这样做过，表明了作者对于这些人说法的怀疑。 67.作者对58%的读者的态度是什么？ 信息源 选项特征 A.赞成的。 文中未提及 无中生有 B.不关心的。 文中未提及 无中生有 C.怀疑的。 文章最后一句 合理推断 D.友好的。 文中未提及 无中生有 [阅读积累] 一、考纲重点词汇复现 1．refer to　　　　 提到；说起；参考；查阅 eg.She referred to the subject several times during her speech. 在演讲中她好几次提到这个话题。 2．create v．创造；创建；引起；产生 3．be crazy about 热衷于某事物；为某事物着迷 eg.His brother is crazy about playing basketball. 他哥哥对打篮球很着迷。 4．particular adj.具体的；特定的； 特别的；讲究的，挑剔的 eg.The old man is very particular about what he eats. 这个老人对饮食非常挑剔。 5．used to 过去常常(用于表示过去真实或经常性的行为，特别强调现在不那样了) eg.I used to enjoy gardening，but I don’t have time for it. 我过去喜爱园艺，但现在没时间去弄了。 6．equipme