【导与练】2016届高三数学一轮复习 第11篇 第4节 直接证明与间接证明、数学归纳法课时训练 理.docVIP

【导与练】（新课标）2016届高三数学一轮复习 第11篇 第4节 直接证明与间接证明、数学归纳法课时训练 理 知识点、方法 题号 综合法 2、5、8、10、14、16 分析法 3、7、11 反证法 1、9 数学归纳法 4、6、12、13、15 基础过关 一、选择题 1.用反证法证明某命题时,对结论“自然数a,b,c中恰有一个偶数”正确的反设是(　B　) (A)自然数a,b,c中至少有两个偶数 (B)自然数a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数 (C)自然数a,b,c都是奇数 (D)自然数a,b,c都是偶数 解析:“恰有一个偶数”反面应是“至少有两个偶数或都是奇数”.故选B. 2.设x,y,z0,则三个数+,+,+(　C　) (A)都大于2 (B)至少有一个大于2 (C)至少有一个不小于2 (D)至少有一个不大于2 解析:由于+++++=（+）+（+）+（+）≥2+2+2=6, ∴+,+,+中至少有一个不小于2.故选C. 3.分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“设abc,且a+b+c=0,求证a”索的因应是(　C　) (A)a-b0 (B)a-c0 (C)(a-b)(a-c)0 (D)(a-b)(a-c)0 解析:由abc,且a+b+c=0可得b=-a-c,a0,c0. 要证a,只要证(-a-c)2-ac3a2,即证a2-ac+a2-c20, 即证a(a-c)+(a+c)(a-c)0, 即证a(a-c)-b(a-c)0, 即证(a-c)(a-b)0. 故求证“a”索的因应是(a-c)(a-b)0. 4.用数学归纳法证明不等式1+++…+成立,起始值至少应取为(　B　) (A)7 (B)8 (C)9 (D)10 解析:左边的和为=2-21-n,当n=8时,和为2-2-7. 5.(2014合肥一模)对于函数f(x),若?a,b,c∈R,f(a),f(b),f(c)都是某一三角形的三边长,则称f(x)为“可构造三角形函数”.以下说法正确的是(　D　) (A)f(x)=1(x∈R)不是“可构造三角形函数” (B)“可构造三角形函数”一定是单调函数 (C)f(x)=(x∈R)是“可构造三角形函数” (D)若定义在R上的函数f(x)的值域是[,e](e为自然对数的底数),则f(x)一定是“可构造三角形函数” 解析:对于A选项,由题设所给的定义知,?a,b,c∈R,f(a),f(b),f(c)都是某一正三角形的三边长,是“可构造三角形函数”,故A选项错误; 对于B选项,由A选项判断过程知,B选项错误;hr 对于C选项,当a=0,b=3,c=3时,f(a)=1f(b)+f(c)=,不构成三角形,故C错误; 对于D选项,由于+e,可知,定义在R上的函数f(x)的值域是[,e](e为自然对数的底数), 则f(x)一定是“可构造三角形函数”. 6.(2014青岛市高三月考)用数学归纳法证明++…+时,由k到k+1,不等式左边的变化是(　C　) (A)增加项 (B)增加和两项 (C)增加和两项同时减少项 (D)以上结论都不对 解析:n=k时,左边=++…+ n=k+1时,左边=++…+, 由“n=k”变成“n=k+1”时,不等式左边的变化是+-. 二、填空题 7.设ab0,m=-,n=,则m,n的大小关系是　　　　.? 解析:法一　取a=2,b=1,得mn. 法二　-?+?ab+2·+a-b?2·0,显然成立,故mn. 答案:mn 8.已知点An(n,an)为函数y=图象上的点,Bn(n,bn)为函数y=x图象上的点,其中n∈N*,设cn=an-bn,则cn与cn+1的大小关系为　　　　.? 解析:由条件得cn=an-bn=-n=, ∴cn随n的增大而减小. ∴cn+1cn. 答案:cn+1cn 9.用反证法证明:若整系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理数根,那么a、b、c中至少有一个是偶数.用反证法证明时,假设的内容是　　　　.? 解析:“至少有一个是”的否定为“都不是”. 答案:假设a,b,c都不是偶数 10.(2014福建模拟)对于30个互异的实数,可以排成m行n列的矩形数阵,如图所示的5行6列的矩形数阵就是其中之一. x1　x2　·　·　·　x6 y1　y2　·　·　·　y6 ·　·　·　·　·　· ·　·　·　·　·　· z1　z2　·　·　·　z6 将30个互异的实数排成m行n列的矩形数阵后,把每行中最大的数选出,记为a1,a2,…,am,并设其中最小的数为a;把每列中最小的数选出,记为b1,b2,…,bn,并设其中最大的数为b. 两位同学通过各自的探究,分别得出两个结论如下: ①a和b必相等;②a和b可能相等;③a可能大于b;④b可能大于a. 以上四个结论中,正确结论的序号是　　　　(请