2015年山东省高一物理复习学案：《牛顿运动定律》2.docVIP

学习内容 学习指导即时感悟 学习目标： 1．理解牛顿第一定律及惯性，并能运用它解释有关现象。 ?2．理解牛顿第二定律，并会简单应用。 ?3．理解运动和力的关系。 ?4．理解牛顿第三定律，分清作用力和反作用力与一对平衡力的区别。 ?5 ?6．能综合应用牛顿运动定律解决简单的力学问题。 学习重点：能综合应用牛顿运动定律解决简单的力学问题 学习难点：能综合应用牛顿运动定律解决简单的力学问题 【回顾﹒预习】 应用牛顿运动定律解题有两类问题 1、已知受力情况求运动情况 2、已知运动情况求受力情况 分析解决这两类问题的关键，应抓住受力情况和运动情况之间 的联系桥梁—— 1、做好两项分析——受力分析与运动分析 2、正确选取研究对象———灵活地运用整体法与隔离法 3、运用数学方法 超重与失重： 1、视重：若物体放在水平面上或用一根绳子吊起，他所受得到 力或 力称为视重。 2、超重与失重：物在拉力T作用下沿竖直方向作变速运动，则有： 物向上加速：T－mg＝ma T＝m（g＋a） mg 超重 物向上减速：mg－T＝ma T＝m（g－a） mg 失重 物向下加速：mg－T＝ma T＝m（g－a） mg 失重 物向下减速：T－mg＝ma T＝m（g＋a） mg 超重 二、例题讲解 例1、一个做匀加速直线运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则由牛顿第二定律可知，该物体将 A．立即静止　　　　　　　　　　　　B．改做匀速直线运动 C．继续做匀加速直线运动　　　　　　D．改做变加速直线运动 例2、一物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其他力恒定而将其中一个力逐渐减小到零（保持方向不变），然后又将该力恢复到原状，在整个过程中，物体 A、加速度增大，速度增大； B．加速度减小，速度增大 C．加速度光增大后减小，速度增大；D．加速度和速度都是先增大后减小 例3、恒力F施于质量为m1的物体上，产生的加速度为al，施于质量为m2的物体上，产生的加速度为a2，若此恒力施于质量为（ml＋m2）的物体上，产生的加速度应是 例5、把一个重500N的木箱放在水平地板上，木箱和地板间的动摩擦因数u=0.20.如图所示，用一个与水平面成300角斜向上方的力F拉这个木箱，使木箱在水平地板上做匀速直线运动，求拉力F。 【当堂达标】 1．质量为1kg的物体受到3 N和4 N的两个共点力的作用，物体的加速度可能是 A、 0.5 m／s2； B．7 m／s2 ； C、8 m／s2 ； D．9 m／s2 2．已知甲物体受到2 N的力作用时，产生的加速度为4 m／s2，乙物体受到3 N的力作用时，产生的加速度为6m/s2，则甲、乙物体的质量之比m甲：m乙等于 A、1：3 B．2：3 C．1：1 D．3：2 3．质量相等的A、B、C三个球，通过两个相同的弹簧连接起来，如图11所示。用绳将它们悬挂于O点，则当绳OA被剪断的瞬间，A的加速度为_________，B的加速度为___________，C的加速度为___________。 4、一位工人在水平地面上推一辆运料车，车的质量为45kg，所用的水平推力为90N，产生的加速度为1. m/s2。工人不再用力推车时，车的加速度多大？ 5、升降机0.2m/s2的加速度竖直加速上升，站在升降机里质量为60kg的人对升降机地板的压力为多少牛？如果升降机以相同大小的加速度减速上升，人对地板的压力又为多少？(g取 10m/s2) 答案:1、B 2、C 3、略 4、 4 5、72 48 6、汽车满载时的总质量为4吨，牵引力为4.8×103牛顿。汽车在水平地面上运动，起动后做匀加速直线运动，10秒钟内前进了10米，求汽车受到的阻力。 7、质量为20kg的物体静止在水平地面上，若用80N的水平力拉它，恰能使它匀速前进。求该物体与地面间的动摩擦因数是多少?若改用120N的水平力拉它，使它从静止开始滑动，求它在前10秒内的位移是多少?（g取10m／s2） 8、质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v-t图象如图．g取10m/s2，求：（1）物体与水平面间的动摩擦因数μ；（2）水平推力F的大小． 自我完成，回顾知识。 了解新知 引入新知，探索新知 总结知识 分析题目、总结方法