【河北地区】2016届新课标高三语文一轮复习教学方案：专题八+文言文阅读.docVIP

专题八　文言文阅读 [复习建议]　本专题建议用时19课时 课时划分 教 学 内 容 教学方式 对应课时 第1课时(讲授课) 掌握通法——“实词”考点解读及推断技法 师生互动　合作探究 合作探究课时11 第2－5课时(习题课) 回扣教材——120个实词积累练习 同桌互检　教师点评 习题讲评课时13－16 第6课时(习题课) 直面高考——“文言文”满分精读方案(一) 教师批阅　查漏补缺 习题讲评课时17 第7课时(讲授课) 掌握通法——“虚词”考点解读及推断技法 师生互动　合作探究 合作探究课时12 第8－9课时(习题课) 回扣教材——18个虚词积累练习 同桌互检　教师点评 习题讲评课时18－19 第10课时(习题课) 直面高考——“文言文”满分精读方案(二) 教师批阅　查漏补缺 习题讲评课时20 第11课时(讲授课) “文言句式”类型盘点 师生互动　合作探究 合作探究课时13 第12课时(讲授课) “词类活用”类型盘点 师生互动　合作探究 合作探究课时14 第13课时(习题课) 直面高考——“文言文”满分精读方案(三) 教师批阅　查漏补缺 习题讲评课时21 第14课时(讲授课) 如何译准文言文(一)　“直译”方法例析 师生互动　合作探究 合作探究课时15 第15课时(讲授课) 如何译准文言文(二)　“意译”方法例析 师生互动　合作探究 合作探究课时16 第16课时(讲授课) “文言文断句”技法示范 师生互动　合作探究 合作探究课时17 第17课时(习题课) 直面高考——“文言文”满分精读方案(四) 教师批阅　查漏补缺 习题讲评课时22 第18课时(讲授课) 如何做对“分析综合题”——比对技法例析 师生互动　合作探究 合作探究课时18 第19课时(习题课) 直面高考——“文言文”满分精读方案(五) 教师批阅　查漏补缺 习题讲评课时23 [考题试做] (2012·江西高考)阅读下面的文言文，完成1～4题。(21分) 彻里，燕只吉台氏。曾祖太赤，为马步军都元帅，从太祖定中原，以功封徐、邳二州，因家于徐。彻里幼孤，母蒲察氏教以读书。 至元十八年，世祖召见，应对详雅，悦之。从征东北边还，因言大军所过，民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给。帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差，赖以存活者众。二十三年，奉使江南。时行省理财方急，卖所在学田①以价输官。彻里曰：“学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？”遽止之。还朝以闻，帝嘉纳焉。 二十四年，桑哥为相，引用党与，钩考天下钱粮，民不胜其苦，自裁及死狱者以百数，中外骚动。廷臣顾忌，皆莫敢言。彻里乃于帝前，具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈。帝怒，谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。彻里辩愈力，且曰：“臣与桑哥无仇，所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言，则奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒谏之名，臣窃惧焉。”于是帝大悟，即命帅羽林三百人往籍其家，得珍宝如内藏之半。桑哥既诛，复奉旨往江南，籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、湖广省臣要束木等，皆弃市，天下大快之。彻里往来，凡四道徐，皆过门不入。 进拜御史中丞，俄升福建行省平章政事。汀、漳剧盗欧狗久不平，遂引兵征之，号令严肃，所过秋毫无犯。有降者，则劳以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。今既来归，即为平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐。”他栅②闻之，悉款附。未几，欧狗为其党缚致于军，枭首以徇，胁从者不戮一人，汀、漳平。 九年，以疾薨，年四十七。薨之日，家资不满二百缗，人服其廉。 (选自《元史·彻里》，有删改) [注]　①学田：旧时办学用的公田。②他栅：其他营寨。 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给 给：供给，施与 B．则劳以酒食而慰遣之 劳：烦劳 C．民不胜其苦 胜：能够承受，禁得起 D．即命帅羽林三百人往籍其家 籍：登记，没收 解析：选B　B项，劳：慰劳。 2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．卖所在学田以价输官　樊哙侧其盾以撞 B．且使陛下有拒谏之名 不出，火且尽 C．得珍宝如内藏之半 长幼之节，不可废也 D．其返汝耕桑 且行千里，其谁不知 解析：选C　A项，第一个“以”，介词，用；第二个“以”，连词，表修饰。B项，第一个“且”，连词，况且，表递进；第二个“且”，副词，将要。C项，两者都是结构助词，“的”。D项，两个都是语气词，但第一个表委婉语气，还是；第二个表反诘语气，难道。 3．下列各组句子中，分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是(3分)(　　) A．帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差 所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳 B．号令严肃，所过秋毫无犯 具陈桑哥奸贪误国害