五年级上册语文9.《鲸》.ppt

鲸的生活习性（1） 吃食 鲸吃食量非常大 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。 须鲸主要吃虾和小鱼。 须鲸一顿就可以 吃2000多公斤。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。 鲸的生活习性（2） 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。 须鲸的水柱 垂直的，又细又高 齿鲸的水柱 倾斜的，又粗又矮 须鲸 返回 齿鲸 返回 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面。 鲸的生活习性（3） 鲸每天都要睡觉。 请同学们根据课文的叙述想象一下鲸睡觉的样子。 鲸群在睡觉 返回 ？ 睡觉 鲸的生活习性（3） 鲸为什么这样睡觉？ 这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。 鲸的生活习性（4） 鲸是如何繁养后代的？ （ 胎生 喂奶） 肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。 胎生 哺乳 哺乳动物的特点： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。 * 练习 种类 进化 大小 生活习性 学法 开始 第9课 鲸猪腭哺滤 肚肺矮判胎 jīng zhū è bǔ 须鲸 肥猪 上腭 哺乳动物 lǜ 　 dù fèi 　　　 ǎi 滤出 　肚子 肺部 又粗又矮 pàn tāi 判断 胎生 上腭：口腔的上壁。 哺乳：用乳汁喂；喂奶。 滤出：使液体经过某些物质，除去 其中的杂质。 判断：分辨，断定。 胎生：哺乳动物的繁殖方式。 修辞方法： 比喻，拟人，夸张… … 想一想 2、我们学习过的修辞方法跟说明方法有哪些不同？ 1，我们学过的修辞方法有哪些？ 1、文中主要写了哪几个方面的内容？ 2、文章运用了哪些说明方法？ 想一想 学习课文第一段 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？ 你是从哪几出处看出来的？ （大、庞然大物） 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 比大象大得多。 鲸的形体 返回 鳍 上腭 鲸与象和人的大小比较 返回 1、本段运用了哪些说明方法？ 想一想 比大象大得多。 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 说明方法：作比较 说明方法：列数字 说明方法：列数字 举例子 学习课文第二段 读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生活的? 像鱼，不是鱼 鲸的早期祖先 浅海 前肢和尾巴变成了鳍 后肢完全退化，像鱼的尾巴。 鲸是怎样演化成鱼的样子的？ “很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。 陆地 浅海 海洋 我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。 学习课文第二段 四肢 前肢和尾巴演变为鳍 后肢退化 学习课文第三段 鲸的种类 须鲸 齿鲸 判断依据：有无牙齿。 须鲸 齿鲸 学习课文第四段（4--7自然段） 这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性? （吃食 呼吸 睡觉 生长） 这些方面都有什么特点？ * 练习 种类 进化 大小 生活习性 学法 开始 * *