我想认识玩具的….ppt

100學年度上學期 白雲班 玩 具 總 動 員 引起動機 主題緣起 　　　 玩具是幼兒成長路上不可或缺的玩伴。有了玩具，幼兒的身心得到撫慰、幼兒能在自我世界中盡情的構築歡樂天地。玩具的種類繁多，有的玩具能開啟幼兒創造、思考能力，有的玩具能滿足幼兒探索欲望，有的則是能激發感官功能、訓練手眼協調能力或增進幼兒社會人際關係的互動。我們在學期的一開始，特別針對孩子最熟悉且最容易接觸到的~玩具，預設了「玩具總動員」的主題，期待能和孩子們一起輕鬆愉快的進入主題課程學習環境。 玩具的分類與功能 特別的玩具分享 千變萬化的玩法 校外教學~行前準備 校外教學~參觀「台灣玩具博物館」 校外教學~參觀「台灣玩具博物館」 校外教學~回顧與分享 沛珧媽媽~「滾珠進洞」 心愉媽媽~「空中纜車」 骨牌設計 Part-1 骨 牌 D I Y 創 作 骨牌設計 Part-2 骨牌設計 Part-2 骨牌技巧大探索 骨牌大結合-1、2組結合 骨牌大結合-1、2組結合 骨牌大結合-3、4組結合 骨牌大結合-3、4組結合 「超級骨牌秀」主題活動網 情境佈置初體驗 情境佈置~體驗區 活動前的練習 邀請卡、活動海報、電影票設計 宣 傳 活 動 超級骨牌秀~影片區 超級骨牌秀~展示區 超級骨牌秀~體驗區 發現骨牌新技巧 介紹我們的創意設計 加入創作作品及不同技巧 培養孩子的創造思考的能力 培養肯定自我及接受挫折的能力 過程中，有成功，也有失敗! 骨牌設計 Part-3 第一組 設計討論 溝通協調 分工合作 挑戰成功 設計圖 骨牌設計 Part-3 第二組 要先在旁邊試驗新的想法，成功了再加入骨牌陣！ YA！成功！ 設計圖 骨牌設計 Part-3 第三組 設計圖 透過排列骨牌的活動，孩子們的專注力、耐力和合作能力大大地提升了！ 我們一起完成了兔子型的骨牌喔！ 骨牌設計 Part-3 設計圖 第四組 孩子們會邊對照設計圖邊排列喔！ 即使骨牌倒了，大家還是會耐心重排，不會生氣喔！ 探 索 骨 牌 的 各 種 技 巧 ， 提 升 孩 子 更 高 階 的 能 力 。 我挑戰的是螺旋技喔！ 依照設計圖想方法畫出放大圖形 我們一試再試！ 培養幼兒的耐力與專注力 培養溝通協調與團隊合作精神 起點設計 雖然一倒再倒！但是我們還是很有恆心及耐心 培養溝通協調與團隊合作精神 綜合活動 情境佈置 共同繪製設計圖能讓幼兒更具體了解建構情境的方向與增加幼兒的參與感 共 同 討 論、問 題 探 索 分 工 合 作、互 相 幫 助 情境佈置~展示區 孩 子 們 各 司 其 職 、 認 真 創 作 情境佈置~影片區 預演 活動預演 活動預演 透過預演能讓孩子實際操作體驗並修正缺失，減少正式活動時會產生的衝突與問題。 活動前的練習 帶位人員正在測量身高安排適合的座位。 宣傳活動 宣傳活動 宣傳活動 大家一起設計的電影票是不是很有創意呢？！ 藉由宣傳活動可提升幼兒自信心與團隊合作的能力 * 主題概念網 收 集 主 題 資 料 主題活動網 展開活動 我想認識玩具的… 我想認識玩具的… 「我想認識玩具的…」主題活動網 藉此讓幼兒練習主動、大方地分享自己的想法。 問題討論與發表 認識玩具的種類 透過網路資源及相關影片的欣賞，讓孩子對於玩具的分類方式有概略的認識。 培養分類能力以及了解玩具創造的意義 看!我的動作是不是和機器人一樣？ 這些都是益智類玩具喔！ 藉此活動讓孩子們深刻感受玩具多變的玩法，並激發他們無限的想像及創造力。 校外教學 我對玩具博物館的問題是…? 我的平衡感很好喔！ 導覽人員介紹珍貴稀有的童玩 透過實際觀察體驗，增進孩子們語文、觀察及邏輯思考的能力。 提 出 問 題 探 索 答 案 愛心家長~ 玩具DIY時間 促 進 親 子 間 的 互 動 提 升 手 眼 協 調 能 力 藉由纜車的上下移動，還可以鍛鍊手臂的肌耐力喔！ 骨牌設計師 「骨牌設計師」主題活動網 骨牌設計 Part-1 了解排骨牌可以用各式各樣的素材 第ㄧ組 討論設計→執行→試驗成果 骨牌設計 Part-1 第二組 討論設計→執行→試驗成果 第三組 討論設計→執行→試驗成果 骨牌設計 Part-1 第四組 討論設計→執行→試驗成果 問題探索與修正 孩子們第一次使用記事夾板進行分組紀錄，大家都表現的很專心喔! 問題探索與修正 要排剛剛好的距離！ 排很近？ 排很遠？ 成功！ 啊！失敗了 啊！失敗了 車子動不了… 輕推重？ 成功！ 實驗中… 成功！ 問題探索與修正 排的時候要小心和專心 我不小心一直弄倒 18號 利用重力加速度的方式或用小的東西將重的東西墊高 骨牌太輕