合同法说课课件讲述.pptVIP

2、重点难点 1）本课程的重点章节是合同的订立、合同的效力、合同的保全、买卖合同。 2）本课程的难点是合同风险的承担、违约责任，以及如何使学生形成良好的法律思维，能从法律角度来解决生活工作中遇到的问题。 3）特别强调理论与实际案例相结合，案例教学是合同法课程的显著特征，但同时也是难点。怎样通过案例引导学生讨论，提升课堂氛围，引导学生自主分析问题解决问题，是课堂教学的难点。 教学设计四：课程考核 合同法说课 合同法 教学目标 教材分析 教学对象分析 教学设计 课程定位与作用 教法和学法 教材分析 本课采用普通高等教育国家级规划教材，由崔建远主编，法律出版社出版的教材。这本教材注重理论知识的研究和探讨，对合同法中重要的知识点研究比较透彻，例如：合同的订立过程、合同的效力、违约责任。 课程定位与作用 《合同法》是法律专业必修的专业课，具有较强的实用性，是一门理论性和实践性很强的学科。通过本课程的学习可以增强同学们的法律意识，树立正确的合同观念，为学好其他专业课打好基础，也为以后更好的适应实际工作生活需求做好准备。 学情分析 许多学生已经对社会、法律已经有一定的认识，已具备一定的知识积累和生活经验；方法上，已掌握一定的理论联系实际的学习方法、合作学习和自主学习的方法 。 但是在能力上，学生对知识的迁移、重组、整合能力还较弱，学习不积极，不愿主动学习，所以要激发学生的学习积极性。 学习群的就业定位 从目前高职高专院校毕业 生的就业方向来看，他们主 要面对的是一些企业，因此， 从毕业生将来就业的实际出 发，客观上需要以合同的订 立与违约、买卖合同等运用 性合同为主线，同时运用 〈今日说法〉、〈经济与法〉 等法律案例的探讨，培养学 生学以致用，实际分析的能力 教学对象分析 高职高专院校培养定位 从高职高专院校培养目标 来看，高职高专院校主要培养 的是动手能力强、实用型的人才。 从这一目标出发，要求合同法 课程多举实例，多些讨论，靠近 现行社会法律实际，使学生能 够用法律的思维和观念来思考 问题，从而适应企业、生活的实际需求。 通过《合同法》课程的教学，提升学生的合同法律意识，培养运用所学理论知识分析和解决实际案件的能力，学会从法律角度思考问题，为学生学好各门专 业课和将来进入社会从事实际工作奠定良好的扎实的基础。 总目标 知识目标 能力目标 素质目标 分目标 教学的目标 素质目标 知识目标 1、掌握我国合同法的 基本概念、基本知识、基本理论； 2、了解《中华人民共和国合同法》及其配套法规、规章、司法解释。 1、引导学生树立合同法制观念，培养学生健康的法律心理， 2、通过情景案例模式提高学生团队合作的精神 3、通过法律思维的培养提高学生的综合人文素质，增强学生的职业能力和就业竞争力. 1、通过案例分析与讨论，培养学生法律思维能力和怀疑批判精神，提高表达能力； 2、要求学生能从多角度、多思维进行问题分析和解决问题，开阔视野、扩充知识面； 能力目标 教学设计 1、本课程的章节安排。 《合同法》共29章，但本学期的学习课时只有32节，又考虑到法律文秘专业学生学习的特点以及今 后工作的需求，先重点介绍合同法总则基 本理论，然后再联系工作生活中常遇到的法律问题 讲解合同分则如借款合同、租赁合同、买卖合同等， 便于同学们学习和理解，深入浅出，符合高职这一层 次的学生学习特点。 课程的总体设计 3、课堂与课后作业 每节教学过程中，及时提出相关的法律案例，让学生参与讨论，锻炼学生实际问题的分析能力，加强学生对课堂知识的巩固。同时，课程的每章之后，配一些思考案例题，目的是为了让学生加深对本教材各章内容的理解，同时适应实际工作生活需要。 课程的总体设计 课堂表现 10% 作业成绩 10% 考勤成绩 10% 4、总评成绩 期末成绩 70%