21世纪英学习理念.doc

21世纪英语学习理念 1.教育面临危机 Education at risk 2. 为急剧变革的未来学习英语 Learning English for tomorrow there emerged a future of radical change. 3. 21世纪英语教与学的交流理念 致 学 习 者To the student 走出误区·突破障碍篇 英语思维篇 中西方思维表达差异--英语为什么这样说？ 如此这般说英语 伟人思维秀 英语语篇思维表达捷径--三传两带训练法 一、“陈述理由”“发表观点”三传训练 二、主题句与展开句两带训练 遣词造句规则运用篇 彻底改变语法知识灌输 15大基本句子类型 句式的名词化表达 物称表达法 一、英语被动句 二、There + be结构 英汉句式大转换 高效实用的英语手段 一、联句训练法 二、生动活泼的“分词手段” 三、珠联璧合的“连词手段” 四、锦上添花的“关系手段” 五、“拉关系”三大原则 六、标准示范 口语交流篇 口语自我表现法 一、一见钟情在车站 二、自我表现“理想男人”男人 三、自我表现情感历程 14大系列惯用语交流训练 语感开发篇 介词连用能力训练 8大系列语感开发术 名人语感大放送 语 感 磨 练 听力达标篇 美式发音要领 一、英汉元音对比 二、英汉辅音对比 语调辨义功能--提高听力理解力的核心 句子重音与节奏--提高听力辨音力的捷径 一、句子重音(Sentence Stress) 二、强读式与弱读式 三、节奏(Rhythm) 听 力 实 战 词汇激增篇 一、词汇激增法 二、阅读理解→口语表达→掌握词汇 三合一同步训练法 入乡说俗篇 从圣经说起 成功竞争篇 借鉴美国“个人成功”价值观理念 挑战21世纪 一、你的状态如何？ 二、如何求职 译文：21世纪合格人材必备7大技能 附录 来自中央教科所英语教改课题组组长的评价 张志远 发自天津师范大学外语学院教师的心声 出自听过Hover 英语讲座的外企职员的感悟 21世纪英语学习理念 1.教育面临危机 Education at risk The primary emphasis of education springs from the creation of future. If the image of future held by a society is grossly inaccurate, its education system will betray its youth. 教育的真谛来源于创造未来之技能。倘若对未来评估不准，则教育体制将把青年引入歧途！而人类的思维方式往往如此:Tomorrow merely repeats today. 明天不过是重复今天而已。 纵观人类文明史，发源于海洋文化至今的工业革命所赋予的文明成果使人类沐浴在稳定和谐、循序渐进、丰富多彩的世界中。 Its simple for us to formulate a workable image of its own future. Its from this image that education flows. 如果不出现大的意外，我们很容易构画切合现实的未来,而教育的流程也按途索骥——要学的是一连串累积知识、机械技术、传统价值和约定俗成。There is a curriculum—a cluster of mechanical skills, knowledge and custom rituals to be learned. 人类灵魂的工程师——教师非常清楚自己在做什么，确切知道传统的“填鸭式灌输”在未来起“决定”作用。师者，无外乎传道、授业、解惑也！ The teacher knows exactly what he is doing; secure in the knowledge that tradition—by cramming method of teaching—will work in the future. 突然间，还在陶醉于此，习惯使然之际，人们竟没有意识到，千年文明赖以生存的河流上游咫尺之遥，代表变革并掌握未来信息源流、呼风唤雨的那部分先知先觉者居然建起了一道大坝，抽干支流，网络源泉……现存的文明将面临干涸的危机。 人类文明从未受过如此激烈而持久的技术、社会、信息变革的轰击!Never before have any culture and civilization subjected itself to so intense and prolonged a bombardment of technological, social and information changes! 这种变革还在加速,我们在知识经