2015-2016学年鲁人版必修5 第3课 孔雀东南飞 课件（42张）.pptVIP

徐陵为诗所做的这篇“序”讲了什么？ 开头小序，交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785字，被称为 “古今第一首长诗”。 第二课时 课时要点：分析人物和写作特点 写作特点 人物语言个性化 同中有异：刘兰芝与焦仲卿；焦母与刘兄 富有民歌气息和抒情意味 1.序曲的象征性。依恋情调和凄楚气氛，与刘、焦生死离别的情节相吻合，具有统摄全篇的作用。 2.尾声的理想化色彩。加强震撼力量，表达了劳动人民的美好愿望。 3.铺陈的酣畅淋漓。 焦仲卿：忠于爱情：“结发同枕席，黄泉共为友”。 对母亲：开始——既孝又怨，不敢违抗。 后来——对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从，不顾“不孝有三，无后为大”的封建礼教，自缢于庭树，作了最强有力的反抗。 一个忠厚善良，忠于爱情，由顺从到抗争（消极抗争）的叛逆形象。 悲剧产生的原因？ 性格的悲剧 兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。 仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。 社会的悲剧 在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹