2016-2017学年人教版必修二 第3课《囚绿记》课件6.pptVIP

1、朗读课文，把握文章的结构及作者的情感脉络； 2、品味关键语句，理解“绿”的内涵，把握文章主旨。 快速阅读：找出文章中描写绿藤的 句子，说说作者写出了绿色的哪些特点。 “绿”被囚住后的生长状况如何？“绿”象征什么？你认为“绿”在文中具体可以指什么（联系背景）？ * * 囚 陆蠡 绿 记 临漳县第一中学：李艳梅 绿色,是生命,是精神,是搅动的激情和崇高的境界.一片绿叶,带给人的是生的希望和活的灵魂;一泓绿水,呈现于眼前的是清灿灿的梦幻和碧落落的纯真.绿叶和生命相连,绿色与精神沟通.今天,让我们一起走进陆蠡的《囚绿记》，去体会在艰难环境下作者的渴望和追求。 ： 陆蠡（1908—1942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等，翻译著作有俄国屠格涅夫的《罗亭》，英国笛福的《鲁滨逊漂流记》，法国拉·封丹的《寓言诗》和法国拉马丁的《希腊神话》。 作者简介 一、检查预习 给下列加线字注音： 瞥见 涸辙 移徙 揠苗助长 淅沥 婆娑 猗郁 蕈菌 piē hé zhé xǐ yà xī lì pó suō yī Xùn jùn 二、朗读课文 有感情的朗读、并圈点出表现作者对“绿”挚爱的语句 ------“囚绿” “绿”指一株常春藤. “囚绿”是说作