管理员研修计划模.doc

浙江省____金华___市_____永康__区（县）信息技术能力提升工程 研修计划 省市 金华市 区（县） 永康市 电话学校 大屋小学 填写者 汪锦爱 职务 教导主任 Email 892528563@ 区县 组织管理 项目背景： 本区县（或本校）基本情况分析 永康市大屋小学位于永康的西部，是一所山区小学。每个年级2个班，共有12个教学班，共有学生450人，半数学生是外来民工子女，条件相对比较艰苦。学校教学楼今年正在兴建中，明年准备投入使用。新建设的学校教学设施将是比较现代化的，但现在由于各种因素，教师队伍对应用现代的信息技术还很欠缺，因此对教师队伍的培训建设就显得非常有必要的，特别是对信息技术在学科教学中应用整合能力的培训提升更为迫切，促使教师跟上步伐，学会使用现代化教学，提高教学效率。 我校教师共有25人，其中男教师4人，1位即将退休。教师年龄年轻化，大致情况是：50岁以上的教师1人，40-49岁的教师4人，30-39岁的教师8人，20-29岁的教师11人。因为教师比较年轻，教学经验匮乏，相应的骨干教师较少，所以教学能力急待提高，我校的教育教学质量才会更进一步。大部分教师上进心强，有较强的团队意识，有互帮互助的精神，学校氛围良好。 主要缺少专家指导及教育科研能力，急需提升各教师的教学信息技术水平及教学业务水平 培训总体目标： 完成教师信息技术应用能力的提升，追求信息技术与学科融合，推进混合学习，实施网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制。 培训对象： 本校总参训人数：13人。其中8位语文，5位数学。 组织管理： 1.项目团队 ⑴研修工作领导小组 组长：王慧玲 组员：汪锦爱、项卓艾、颜龙娇 ⑵教学策划与指导专家组 组长：汪锦爱 管理措施 责任分担，分层管理 根据学校实际情况确立管理员、学科房主、学员，建立学校领导小组。 落实到位，分阶段督促 制定学校研修计划，事先统筹安排好各阶段任务，有序地落实下去。 根据本校实际情况与项目要求，制定项目实施计划。 督促本校成员选择中国教育电视台（果实网）研修平台，建立健全的校本研修制度，包括组织管理、考核与激励办法等。 组织学校成员上线，加入学校学科工作坊。 督促成员及时参与测评。 及时了解项目情况，并对本校各工作坊的问题给予及时解答，组织本校参训教师开展集体备课、现场上课、诊断与观课磨课等校本研修活动，至少组织一次校内项目成果展示、经验交流现场活动。 梳理、总结本校研修经验，做好项目总结。 督促学员及时参与发展性测评。 定期组织成员参与线上线下研修互动。 以人为本，服务到人 对运用操作较强的，负责任的教师给予表扬，树立榜样。对拖拉、能力较弱的教师督促提醒帮助。建立奖惩考核办法。 组织保障，圆满完成 建议： 有些要求要明确一点，如管理员应由谁负责，如果兼有多重身份的要怎么办？计划的模板，学校管理员究竟是那种？ 多考虑实际状况，能尽量减少教师压力，更注重实用性，让每位教师都有进步，又学得轻松。 填写说明：按照蓝色的说明填写。